滿懷夢想，用心成長——全國中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)之心得

劉麗

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      11月23至29日，我有幸參加了《全國中小學(xué)骨干教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)》，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，其次要感謝上海銘思教育的許老師和王老師這幾天周到細(xì)心的工作，使我們在上海學(xué)習(xí)的每一天都有很大的收獲。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      上海留給我的印象還是學(xué)生時代的話題北上廣，要奮斗去上海，上海是一個身份的象征，那是一座國際化大都市。然而這次參加陜西省骨干教師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">培訓(xùn)，有幸讓我身臨其境來到上海，走進(jìn)一所又一所名校，聆聽一場又一場精彩的講座，一次又一次的了解這一座城市的教育文化，感受這座城市的教育氛圍后，才知道自己對這座城市的了解只是冰山一角。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">   </span></h3> <h3>　　23日在經(jīng)過三次轉(zhuǎn)站，歷經(jīng)12小時后，終于在晚上7點(diǎn)鐘到達(dá)上海，因?yàn)槁吠镜膭诶?，讓我們無心去細(xì)細(xì)的觀賞這座美麗城市的夜景，就跟著接車的老師匆匆趕往酒店。</h3> <h3>　　24號早上六點(diǎn)起床、吃早點(diǎn)，七點(diǎn)從酒店出發(fā)去銘師教育中心參加開班儀式，</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     開班儀式結(jié)束，緊接著就是華東師范大學(xué)教育學(xué)系王建軍教授的專題講座《教師修述一體化的實(shí)踐研究》，講座中王教授對課程與教師的關(guān)系，尤其是教師在教育事業(yè)中的角色與地位，教師專業(yè)發(fā)展問題做了分享。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    王教授強(qiáng)調(diào)作為一名教師，我們要不斷的提高自己的專業(yè)知識、要多看書、多學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐研究水平，要學(xué)會做課題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     王教授的講座讓我認(rèn)識到教師的學(xué)習(xí)發(fā)展對教師來講是多么重要，教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)和提高，因此，教師必須不斷的提升自我，成為一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，在教育教學(xué)涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝頭腦，豐富自己，才能塑造教師的人格魅力。教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識海洋里獲取真知的人，教師只有通過不斷的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，并不斷的充實(shí)自己，完善自己，才能應(yīng)對當(dāng)今社會的壓力和競爭，通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識到教師只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，鉆研業(yè)務(wù)，更新教學(xué)理念，做一個專家型教師，才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。</h3> <h3>　　中午回到酒店用完餐稍作休息后繼續(xù)聆聽上海市語文特級教師、全國優(yōu)秀教師洪耀偉的講座《學(xué)做一名有教育情懷的老師》。</h3><h3> 講座中洪老師結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，從班主任的工作定位、尊重信任孩子、為孩子提供鍛煉的機(jī)會和平臺、打造育人環(huán)境、讓學(xué)生在活動中成長等方面，利用大量的案例來闡述如何做一名學(xué)生喜愛、對學(xué)生負(fù)責(zé)的班主任。</h3><h3> 在座的老師被洪老師專注的教育情懷和教育事業(yè)的熱忱所深深感動，洪老師用自己的人格魅力影響每一個學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的楷模。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     隨后幾天都是這樣，課程緊奏、課時量大，每天都有很大的收獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     尤其聽了上海市靜教院附校張燕副校長的《后“茶館式”教學(xué)——走向“輕負(fù)擔(dān)，高效率”實(shí)踐研究》的報告后，更是令人深省，張校長談到了學(xué)校的過去，在短短的幾年里，靜教院附校由一所典型的薄弱學(xué)校一躍成為上海一個優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，引起了教學(xué)專家和社會各界的關(guān)注，它的辦學(xué)成功源于“按最佳發(fā)展期設(shè)課，創(chuàng)最近發(fā)展區(qū)教學(xué)”的辦學(xué)理念，圍繞著“提高教育有效性”這條主線，堅(jiān)定不移的走教育改革路線，在課程和教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行整體改革，才會取得令人曙目的成績，成為全國的領(lǐng)軍者，我不僅為靜教院附校點(diǎn)贊，為張校長點(diǎn)贊，更為全校師生點(diǎn)贊。我在思考，靜教院附校的華麗轉(zhuǎn)身值得我們每一個老師思考，一個學(xué)校的發(fā)展不可能全靠上級領(lǐng)導(dǎo)、校長，也需要我們每一個老師責(zé)無旁貸的擔(dān)起責(zé)任。</h3> <h3>　　在當(dāng)今工作、生活壓力無處不在社會中，心理健康成為社會重大關(guān)注問題，此時聽一場心理健康講座對我們老師來講，無疑就是一場及時雨，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授崔麗娟做了《教師的心理健康與壓力應(yīng)對》講座。在講座中崔教授為我們解讀了當(dāng)今社會壓力的來源、及如何應(yīng)對壓力，講座中崔教授幽默風(fēng)趣的風(fēng)格讓老師們或疑神思考、或頷首微笑，精妙之處不時會博得大家陣陣掌聲。</h3><h3> 雖然這節(jié)課講的是壓力，但是我們卻在一種輕松、愉快的氛圍中度過的。崔教授那句“井無壓力不噴水，人無壓力不成長”，說的很對，每個人都有生活和工作的壓力，正是有了這些壓力我們才能逐漸成長，同時我們也要學(xué)會與生活講和，不要處處任性，到頭來難受的是自己，幸福是，身在福中能知福，亦能忍受壞的機(jī)遇，且不忘寬恕。</h3> <h3>　　課例研究也許是我們很多中小學(xué)老師所欠缺和迷茫的地方。上海市教育科學(xué)研究院普教所黨委書記、研究院楊玉東老師為我們做了《課堂觀察技術(shù)與診斷方法》的講座，講座中他首先針對目前多地教研活動提出了如下問題：</h3><h3> 1、有沒有明確的研討方向</h3><h3> 2、是否能讓不同類型的教師感到收益</h3><h3> 3、如何克服經(jīng)驗(yàn)的局限</h3><h3> 4、如何讓研討開展得深入</h3><h3> 針對以上四個問題，他提出了“四有”研討方法：有主題、有目標(biāo)、有方法、有積淀。他在實(shí)踐中，創(chuàng)新了課堂觀察記錄方法，即用圖表法配以自創(chuàng)的記錄符號來進(jìn)行觀察，既簡潔，又有利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和準(zhǔn)確地恢復(fù)信息。</h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">早上的理論講解，下午楊老師對大家進(jìn)行了量表設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，每個小組一個任務(wù)，四十分鐘的時間根據(jù)任務(wù)設(shè)計(jì)一個記錄方法，然后各小組進(jìn)行展示講解，每個小組講解完畢，其他的小組根據(jù)情況提出問題，最后楊老師做總結(jié)評價，整個活動大家參與性非常高，最后的展示成果反應(yīng)出大家深厚的專業(yè)功底和很強(qiáng)的邏輯思維能力，實(shí)戰(zhàn)取得了非常好的效果。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　本次培訓(xùn)我們還有一項(xiàng)行程就是參觀上海名校，26號早晨吃過早餐我們乘上大巴來到了上海市洵陽路小學(xué)，這兩所學(xué)校都是上海教育改革之名學(xué)校。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      早晨我們來到了洵陽路小學(xué)，進(jìn)校那一刻，我就被震撼到了：原來校園可以這樣美麗，精致明亮而溫馨。</h3> <h3>　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，我們了解到，這所學(xué)校地處上海市嵐皋路，學(xué)校只有700余名師生，雖小，但極為精致，明亮而溫馨，學(xué)校的每間部室、走廊里，學(xué)生做的手工、藝術(shù)品都有些智慧的創(chuàng)意，每間辦公室、教室內(nèi)在都能看到陽光和鮮花，教師的聊聊吧，樓道里隨時對學(xué)生開放的閱覽室，美工藝術(shù)井蓋，無不體現(xiàn)著以人為本的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。</h3> <h3>　　學(xué)校低年級主題教育課學(xué)生手工作品展示</h3> <h3>　　學(xué)生臨摹名畫，別看是臨摹，每一位孩子在臨摹名畫之前都要先去了解這幅畫的背景，然后找道具、布置場景……通過這一系列的準(zhǔn)備后才開始作畫，相信孩子在這個過程中一定能學(xué)到很多的東西吧。</h3> <h3>　　學(xué)校中年級廣域課程地下開設(shè)基地。這是一個地下防空洞，學(xué)校開發(fā)利用起來，作為學(xué)生的興趣課開設(shè)大本營。</h3> <h3>　　學(xué)校地下公共安全體驗(yàn)室</h3> <h3>　　學(xué)校教師學(xué)生風(fēng)采墻</h3> <h3>　　校園銀行——學(xué)生在校期間每人都有一本存折，利用自己的表現(xiàn)、作品來校園銀行賺取云幣，賺取的云幣可以在銀行里兌換自己想要的學(xué)習(xí)用品，學(xué)校用此種方法激勵學(xué)生努力參與各項(xiàng)活動，并且從小培養(yǎng)學(xué)生的理財意識。</h3> <h3>　　教室文化布置，教室的每一個角落都布置的很溫馨，在這樣的環(huán)境里上課孩子一定很幸福</h3> <h3>　　走廊文化書廊，下課時候隨時都可以看到讀書的小可愛。</h3> <h3>　　聆聽朱乃楣校長的報告更讓我們震撼，朱校長和我們分享了自己和這所學(xué)校艱辛曲折的發(fā)展過程，她從二十年前五校合并師資力量極度匱乏，到關(guān)起門來搞新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)，再到如今成為上?！靶聝?yōu)質(zhì)推新項(xiàng)目學(xué)?！钡囊幻嫫鞄?，一所當(dāng)?shù)厝思议T口的名校，洵陽路小學(xué)的發(fā)展與朱乃楣校長對教育理想的堅(jiān)守和執(zhí)著密不可分，我們感動朱校長面對壓力知難而進(jìn)，面對困難迎難而上，感動她深入推進(jìn)，持之以恒。</h3> <h3>　　下午我們來到了上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上海進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所位于上海浦東新區(qū)金松路的公立初級中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)立于2001年，原名為上海進(jìn)才中學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部，10年內(nèi)經(jīng)過三次變革成為現(xiàn)在的進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)。</h3><h3> 進(jìn)校首先映入我們眼簾的是人民教育家于漪為該校提的字。</h3> <h3>　　走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入我們眼簾的是進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié) 科技嘉年華學(xué)生的作品展示。</h3> <h3>　　學(xué)生硬筆字等級考試</h3> <h3>　　學(xué)生毛筆字等級考試</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　來到學(xué)校接待室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了學(xué)校發(fā)展與特色，以及學(xué)校多年來取得成績，我們被進(jìn)才的教育教學(xué)理念和學(xué)校的成績所感動</h3> <h3>　　來到學(xué)校圖書館，大量的藏書，溫馨的設(shè)計(jì)，讓我們在場的老師去感受一下</h3> <h3>　　學(xué)校的操場和氣膜場館里，孩子們利用中午休息時間在運(yùn)動</h3> <h3>　　參觀結(jié)束進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長楊龍為我們做了題為《以學(xué)習(xí)為中心的課堂變革》報告，報告從關(guān)于學(xué)校、辦學(xué)理念和目標(biāo)、課程與教學(xué)、學(xué)校特色、辦學(xué)成效五個方面進(jìn)行闡述。</h3><h3> 聽了楊校長的講座讓我們對這所學(xué)校師資、硬件和、發(fā)展歷史、辦學(xué)理念等有了更全面的了解。</h3> <h3>　　幾天的學(xué)習(xí)忙碌而充實(shí)，聆聽專家的講座、參觀名校、參與學(xué)員互動，讓我們開闊了眼界、感受了大城市先進(jìn)的教育教學(xué)理念，培訓(xùn)的每一天都能讓人思想洗禮，整個培訓(xùn)的過程就好像“洗腦”的過程，給了我太多的啟迪，讓我們每一位老師都收獲滿滿，展望未來的學(xué)習(xí)、生活之路，將是永無止盡和艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止盡的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     總之，通過這幾天的培訓(xùn)感覺自己收獲很大也發(fā)現(xiàn)自己的貧乏與稚嫩，在今后的工作中，我會更大努力的學(xué)習(xí)，多接觸各領(lǐng)域的知識，注意積累，這樣才能更好的提升自己，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>