種瓜得瓜，種豆得豆

倉頭中心小學(xué) 樊林林

<h3> 種瓜得瓜，種豆得豆。</h3><h3> 這是今天學(xué)習(xí)語文園地七日積月累的句子，在上課的時候讀日積月累時我問學(xué)生種豆能不能得瓜呢？他們回答：“種的是豆怎么會得瓜呢？”是呀，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，你付出多少就能收獲多少。</h3><h3> 接著我又說到，你們看咱們班上聽寫生字經(jīng)常全對的同學(xué)，他們平時在寫任務(wù)時是怎樣做的？有一些調(diào)皮的學(xué)生說：“寫的特別快，字寫的特別好，在抄寫生字的時候很少有錯別字?！薄皩Γ銈円部梢钥吹剑瑢W(xué)習(xí)好的同學(xué)不僅字寫的好，而且態(tài)度也很好，在抄寫的過程中就能記住，在聽寫生字的時候正確率就高，這就是種瓜得瓜。而有的同學(xué)在抄寫生字時，東看看西看看，一會兒筆禿了要削鉛筆，一會兒橡皮沒了要找橡皮，過了一會兒一項任務(wù)沒完成又要做其他的任務(wù)，你們覺得他能記住生字嗎？”“不能”“是的，不能，我要告訴你們的是今天聽寫生字這名同學(xué)寫的最差，錯的字非常多?！边@名同學(xué)聽到以后立馬坐端正了，他知道我說的是誰，他也能感受到自己平時做的不對?！巴瑢W(xué)們，這就叫做種豆得豆?！敝?，我把剩下的幾個句子解釋完，把句子中不會寫的字寫在黑板上，讓他們練習(xí)，出奇的那幾個平常比較調(diào)皮的學(xué)生竟然認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來，雖然不是非常的快，但竟然沒有發(fā)呆，我又是驚訝，又是欣慰他們真的聽進(jìn)去了。</h3><h3> 種瓜得瓜，種豆得豆。在學(xué)習(xí)上如此，在教育上更是如此，在今后的教學(xué)中希望我也能夠種瓜得瓜。</h3><h3> </h3>