<h3>數學書寫排行榜，自月初開始到現在過去三周的時間了。學生對于能夠上榜，無論是“書寫優(yōu)秀”還是“書寫進步”，都感到一種自豪與驕傲。</h3> <h3>有一次，在孩子們榜上有名而歡呼雀躍之時，我莫名的問：“你們高興啥？”，一個乖巧的女生說道，“我媽要知道我上榜了，一定會高興壞了的！”。這個孩子的動力來源于讓媽媽高興，她是個孝順的孩子，她要讓自己因上光榮榜而看到媽媽的笑臉。</h3> <h3>還經常有孩子會因為自己沒有上榜而問我，“楊老師，我怎么今天沒有上榜??？”，不得到答案決不罷休的架勢，讓我看著心里高興，孩子你的進步之心已經萌生了。</h3> <h3>“橫線沒用尺子”、“沒按老師要求寫”、“沒寫過程”……在經歷過老師指點后的孩子們，進步著實不小。</h3> <h3>再看看現在的孩子們，無論是《數學園地》還是家庭作業(yè)本，做家庭作業(yè)時都多了幾分認真和仔細。</h3> <h3>有甚者，家庭作業(yè)一寫到黑板上，馬上我同學開始圍著我問具體要求，好像生怕寫的不符合要求而不能上榜似的。</h3> <h3>學生們的字的越認真，做題越規(guī)范，他們的學習態(tài)度就越認真，學習效果就越明顯。</h3> <h3>令人欣慰的是，短短幾周時間，孩子們已經由開始的上不了榜而消沉，變成了搶著上榜主動問上不了榜的緣由。</h3> <h3>《禮記?學記》中有云：“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困然后能自強也。……”</h3> <h3>能知反思，能解惑，我和孩子們在上榜活動中，都有收獲。因此，這個活動要繼續(xù)開展下去，寒假、下學期甚至更久。</h3> <h3>暫時沒有上過榜的孩子們，千萬不要氣餒噢！只要你們努力了，哪怕是一點點進步，老師也一定會看到。相信自己一定行！</h3> <h3>持之以恒，方得始終。讓咱們的孩子在積極向上的氛圍中，養(yǎng)成良好的書寫習慣，從而潛移默化的端正學習態(tài)度，成為仔細認真學數學的孩子吧！</h3>
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