<h3>數學書寫排行榜,自月初開始到現在過去三周的時間了。學生對于能夠上榜,無論是“書寫優(yōu)秀”還是“書寫進步”,都感到一種自豪與驕傲。</h3> <h3>有一次,在孩子們榜上有名而歡呼雀躍之時,我莫名的問:“你們高興啥?”,一個乖巧的女生說道,“我媽要知道我上榜了,一定會高興壞了的!”。這個孩子的動力來源于讓媽媽高興,她是個孝順的孩子,她要讓自己因上光榮榜而看到媽媽的笑臉。</h3> <h3>還經常有孩子會因為自己沒有上榜而問我,“楊老師,我怎么今天沒有上榜???”,不得到答案決不罷休的架勢,讓我看著心里高興,孩子你的進步之心已經萌生了。</h3> <h3>“橫線沒用尺子”、“沒按老師要求寫”、“沒寫過程”……在經歷過老師指點后的孩子們,進步著實不小。</h3> <h3>再看看現在的孩子們,無論是《數學園地》還是家庭作業(yè)本,做家庭作業(yè)時都多了幾分認真和仔細。</h3> <h3>有甚者,家庭作業(yè)一寫到黑板上,馬上我同學開始圍著我問具體要求,好像生怕寫的不符合要求而不能上榜似的。</h3> <h3>學生們的字的越認真,做題越規(guī)范,他們的學習態(tài)度就越認真,學習效果就越明顯。</h3> <h3>令人欣慰的是,短短幾周時間,孩子們已經由開始的上不了榜而消沉,變成了搶著上榜主動問上不了榜的緣由。</h3> <h3>《禮記?學記》中有云:“學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能反也;知困然后能自強也。……”</h3> <h3>能知反思,能解惑,我和孩子們在上榜活動中,都有收獲。因此,這個活動要繼續(xù)開展下去,寒假、下學期甚至更久。</h3> <h3>暫時沒有上過榜的孩子們,千萬不要氣餒噢!只要你們努力了,哪怕是一點點進步,老師也一定會看到。相信自己一定行!</h3> <h3>持之以恒,方得始終。讓咱們的孩子在積極向上的氛圍中,養(yǎng)成良好的書寫習慣,從而潛移默化的端正學習態(tài)度,成為仔細認真學數學的孩子吧!</h3>
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