生命的課堂，時代的氣息——河南省首屆“融課堂”項目觀摩交流大會歲月靜好 <h3> 2019年11月28日、29日，來自全省各地市的600余名老師，齊聚鄭州參加了河南省首屆“融課堂”項目觀摩交流大會，享受了一次信息技術與課堂教學融合的大餐。兩天的觀摩學習，各種新的理念不斷沖擊著我們的頭腦，各種新的小程序、新的技術豐富著我們認知，真正地讓我們感受到了信息技術支持與課堂融合帶來的是富有生命力的課堂！</h3> <h3> 省電教館陳冰文書記提出：信息技術要融進時代。</h3><h3> 要融合技術：不是越多越好，要恰到好處。</h3><h3> 要融進智慧：以文育人，以文化人，要讓學生體會到幸福，不是將知識點和重點形成課件的堆積，信息技術融合的課堂，要有詩和遠方！</h3><h3> 要融進理想：聚是一團火，散是滿天星！</h3> <h3> 北師大朱京曦教授為大家做了《信息技術推進課堂教學的變革》的講座，理論與實際聯系，用生動的課例，講述了從“三個一”到“智慧課堂”的變遷，讓我們感受到將信息技術與課堂教學融合的精妙！</h3> <h3> 老師單憑一張嘴已經跟不上時代了，老師認為講清楚了，學生仍是云里霧里。以《日月潭》為例，學生聲情并茂讀出來，讓學生讀完后想象畫日月潭的樣子，學生只能畫出這樣的。 </h3> <h3> 借助鳥瞰圖，讓學生在觀察中想象，在想象中體悟，學生就會明白！</h3><h3> 工欲善其事必先利其器，想讓學生聽得懂，利其器，就是信息技術！</h3> <h3> 講圓的面積，放兩張圖，剩下的讓學生去想象，為學生創(chuàng)設情景，引導學生去探索，是最有效的方式！</h3> <h3> 讓學生活躍起來，活潑起來，我們的課堂才能煥發(fā)生命活力！信息技術融入課堂，能更好地彰顯學生的個性，我們的課堂才是人的成長的課堂！</h3> <h3> 生命的課堂，時代的氣息！教育首先是人的教育，讓每個人成為他自己的教育！</h3> <h3> 河南師范大學卜彩麗教授為大家做了精彩的《技術何以賦能教育》的主題報告！</h3> <h3> 這樣的學習方式不是我們想要的！</h3> <h3> 未來可能被淘汰的四類教師！</h3> <h3> 28號下午，“信息技術賦能教育論壇”、“極簡教育技術課堂應用沙龍”、“融課堂課例觀摩”都很精彩！三個分會場同時進行，讓參與學習的600余名教師無法取舍，好在有現場直播，錯過的老師可以看回放！</h3> <h3> 信息技術與語文融合的課堂！</h3> <h3> 精彩的信息技術賦能教育論壇！</h3> <h3> 鄭州北大培文學校，周清瑞老師為我們做的《用技術重構課堂》的專題講座！</h3> <h3> 活動最后，省電教研究部武詠梅主任為大家講述了“融課堂”的項目背景、理念、成果及價值。</h3> <h3> 河南大學梁林梅教授對此次活動提出了三點感言：</h3><h3> 1、教師覺醒了，信息技術是利用技術變革教育的過程，最瓶頸的是教師的認可。</h3><h3> 2、電教教研隊伍的覺醒，搞教育信息化和教研的不能融合，把電教教研變成一個詞，隊伍里有很多一線教師。</h3><h3> 3、感受到了跨界融合的力量！</h3><h3> 三個思考：</h3><h3> 1、融課堂除情懷，能發(fā)展的機制在哪里？</h3><h3> 2、更多的教師參與在哪兒？</h3><h3> 3、我們接下來該干什么！</h3> <h3> 本次活動榮獲優(yōu)秀課例的老師！</h3> <h3> 優(yōu)秀的教研員！</h3> <h3> 信息技術與課堂教學融合的前景很美！讓我們一起行走在路上，感受“生命的課堂，時代的氣息！”</h3>