<h1><font color="#010101"> 家長(zhǎng)注重家庭教育，能夠促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，為提高家長(zhǎng)的育兒思維及教育方式，2019年11月28日下午5點(diǎn)，靈武市第三幼兒園大三班開(kāi)展了家長(zhǎng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)。</font></h1><h3></h3> 什么是“破窗效應(yīng)”？ <h3></h3><h1> 政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗效應(yīng)”理論:一間房子如果窗戶破了,沒(méi)有人去修補(bǔ),隔不久,其他的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破; 一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有清洗掉的話。很快墻上就會(huì)有人畫(huà)滿了亂七八糟的東西。相反一個(gè)很干凈的地方，人會(huì)不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑的把垃圾扔過(guò)去。</h1><br> 教育中的“破窗效應(yīng)” <h1> 破窗效應(yīng)的啟示在于，培養(yǎng)孩子的過(guò)程中一定要從細(xì)節(jié)抓起，及時(shí)引導(dǎo)糾正孩子的不良習(xí)慣。</h1><h3></h3> <h1>哪些“破窗效應(yīng)”的做法該警惕呢？</h1><h3></h3> 教育小故事（一） <h1> “女兒上舞蹈班，忘記帶芭蕾舞鞋，媽媽便打車(chē)給女兒送去。女兒學(xué)鋼琴，忘帶樂(lè)譜媽媽?zhuān)词巩?dāng)班也會(huì)偷偷的給女兒送去。女兒郊游時(shí)，忘記帶午餐，即使路途再遙遠(yuǎn)，媽媽仍會(huì)給女兒送去。這位媽媽一邊萬(wàn)般溺愛(ài)著孩子，一邊說(shuō)怎么辦？我很用心了，這孩子的神經(jīng)太粗了，啥也記不住，我笑著問(wèn)她，你不怕她哪天把自己也忘了，媽媽的用心實(shí)在是用錯(cuò)了地方”。</h1><h3></h3> <h1>如何避免踩中“破窗效應(yīng)”呢？</h1><h3></h3> 教育小故事（二） <h1> 美國(guó)的一家幼兒園門(mén)口有一個(gè)哭泣的小女孩。小女孩上大班，有一天小女孩的圖畫(huà)本忘記帶了，因?yàn)椴唤粓D畫(huà)本會(huì)被老師批評(píng)，為了避免當(dāng)眾被老師批評(píng)，小女孩給爸爸打電話讓爸爸把圖畫(huà)本帶到學(xué)校，爸爸接到女兒的電話后跟女兒說(shuō)可以，但爸爸只會(huì)給你送兩次，第一次是忘記，第二次是不小心，第三次便是故意犯錯(cuò)了。</h1><h3></h3> <h1> 小女孩高興地答應(yīng)了，但仍不以為然地繼續(xù)忘帶這個(gè)忘帶那個(gè)，小女孩不知道爸爸都記著呢，到了第三次忘帶東西時(shí)，小女孩被爸爸拒絕了，結(jié)果被老師批評(píng)，晚上小女孩默默的把她所有的家當(dāng)都整齊的擺放在鞋架上，第二天方便攜帶，后來(lái)小女孩從擺實(shí)物發(fā)展到列清單，便再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。</h1><h3></h3> <h1>已經(jīng)踩中“破窗效應(yīng)”后應(yīng)該怎么辦呢？</h1><h3></h3> 教育小故事（三） <h1> 已經(jīng)踩中“破窗效應(yīng)”怎么辦呢？那就及時(shí)的補(bǔ)“窗”！有一位小女孩安娜非常害怕聲響，有一小女孩和媽媽一起外出，聽(tīng)到狗吠的聲音便猛撲到媽媽的懷里，路人說(shuō)：“你是個(gè)害怕聲音的孩子?！?lt;br></h1><h3></h3> <h1> 回到家中叮鈴鈴電話鈴聲響起，小女孩也嚇了一跳，手中的玻璃杯差點(diǎn)兒掉到地上，爸爸說(shuō)：“你是個(gè)害怕聲音的孩子?！彼X(jué)后聽(tīng)到吱吱的響聲，小女孩從夢(mèng)中驚醒，他用微微發(fā)抖的小手扯過(guò)被子蓋住了頭。小女孩連蟋蟀的聲音也害怕。后來(lái)小女孩病了，做了一個(gè)大手術(shù)，醒來(lái)后，小女孩還是那個(gè)害怕聲音的孩子。媽媽說(shuō)醫(yī)生給你做了手術(shù)，媽媽已經(jīng)讓醫(yī)生把一顆勇敢的種子放進(jìn)了你的肚子里，隨著勇敢的種子發(fā)芽成長(zhǎng)，你應(yīng)該能夠擺脫害怕感了。從那以后，小女孩再也不怕了。</h1><h3></h3> “破窗效應(yīng)”啟示 <h1> 從破窗效應(yīng)中，我們可以得到這樣一個(gè)道理，任何一種不良現(xiàn)象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會(huì)導(dǎo)致不良現(xiàn)象的無(wú)限擴(kuò)展，如果我們對(duì)這種信息不聞不問(wèn)，熟視無(wú)睹，反應(yīng)遲鈍，或者是糾正不利，就極有可能演變成千里之堤，潰于蟻穴的惡果。</h1><h3></h3> <h1> 從上述幾個(gè)故事，中破窗效應(yīng)還給了我們一個(gè)教育啟示，環(huán)境具有強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性，所以必須及時(shí)修好第一扇被打破的窗戶，第一扇破窗通常是事情惡化的起點(diǎn)，這一現(xiàn)象在我們的日常生活中比較常見(jiàn)，即使我們無(wú)法改變環(huán)境，甚至無(wú)力改變環(huán)境時(shí)，我們可以努力，不要使孩子變成一扇破窗，所以父母要努力做修復(fù)第一扇破窗的人。</h1><h3></h3> <h1> 活動(dòng)后家長(zhǎng)還反饋了參加本次讀書(shū)沙龍后心得體會(huì)。</h1><h3></h3> 家長(zhǎng)參加讀書(shū)沙龍后的心得體會(huì)
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