成長路上，與閱讀邂逅…… ——龍灣區(qū)2019級新教師閱讀訪談活動

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<h3>　　2019年11月28日下午，龍灣區(qū)教師讀書交流活動暨新教師集中培訓(xùn)在區(qū)十幼開展，活動內(nèi)容豐富、形式多樣，多方面呈現(xiàn)了閱讀的魅力。有人說閱讀可以開闊視野、可以獲取知識、可以豐富生活、可以促進(jìn)語言，可以提升素養(yǎng)?；顒又校趨^(qū)教師發(fā)展中心研訓(xùn)員鄭和帶領(lǐng)下，2019級新教師林妤倩、郭蕾、麻甜甜、張帆、汪佳辰、孫文怡、張永美共同參與了閱讀行動小論壇一展風(fēng)采，與大家一同去尋找閱讀的意義……</h3> <h3>　　“春風(fēng)化細(xì)雨，此苑飄書香”，鄭和老師組織的閱讀打卡行動如火如荼的開展，老師們都看了什么書呢？現(xiàn)場新教師們娓娓道來，圣?？颂K佩里的《小王子》、《我的圖畫書論》、《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》、《幼兒教師與家長溝通之道》……她們的言談中，有對內(nèi)容的獨(dú)特解讀，也有對人生的深刻感悟。從古至今，成百上千的文人學(xué)者用生花的妙筆給我們留下了無數(shù)經(jīng)典，值得我們一讀再讀。</h3> <h3>　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，書是人類進(jìn)步的階梯。我們總能從書中學(xué)到很多。鄭和老師談到，何權(quán)峰老師的《格局》讓她明白了:如果你是螞蟻的心智模式，再小的石頭都是障礙；如果你是雄鷹的心智模式，再高的山峰也敢嘗試！所以，行走的高度不一樣，做事的格局也不一樣。我們每天要做的是如何提升自己的高度和深度。</h3><h3> 郭蕾談到從《小王子》中學(xué)到愛不單單是一種本能，還需要學(xué)習(xí)，并把愛化為行動。張帆從書中明白愛是需要行動的，每天用積極的態(tài)度去面對幼兒，讓幼兒從我們的身上，反射出他們對生活的態(tài)度。汪佳辰感受了《銀河鐵道之夜》作者宮澤賢治的自我犧牲、無私奉獻(xiàn)的精神，感悟到這也正是我們幼兒教師行業(yè)所必須的。</h3><h3> 閱讀就有這樣一種魅力，這樣一種力量。讓你換一種態(tài)度去面對生活，收獲不一樣的人生。</h3> <h3>　　隨后，幾位新老師談到了自己的閱讀時間與方法，在享受閱讀時光的同時會做讀書筆記也樂于分享和運(yùn)用。在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活中，很少有完整的大塊時間去閱讀一本書。鄭和老師也與我們分享了她的閱讀方法：把想讀的書放在觸手可及的地方；隨身帶一本書；抓住碎片化的時間進(jìn)行閱讀。這樣閱讀習(xí)慣和方法，也值得新教師學(xué)為己用。</h3><h3> “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，堅持每天閱讀，是終身學(xué)習(xí)的重要行動。訪談中，新教師也結(jié)合了自己的實(shí)際生活，從閱讀數(shù)量、書目種類、閱讀時間等方面做了合理的閱讀計劃，讓自己養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，在書的世界里自由翱翔。</h3> <h3>　　閱讀，也許不會令你突然與眾不同，但隨著時間的沉淀，會成為你的氣質(zhì)和風(fēng)骨。一塊蛋糕，嘗一口才知道甜；閱讀也是，讀了才知道意義。最后，鄭和老師與新教師們分享了一首優(yōu)美的詩——《神奇的書》，在深情朗誦聲中，此次訪談圓滿結(jié)束。</h3> <h3><br></h3><h3>附詩：</h3><h3><br></h3><h3>《神奇的書》（美）狄金森</h3><h3><br></h3><h3>沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦</h3><h3>能像一冊書籍</h3><h3>把我們帶到浩瀚的天地</h3><h3>也沒有一匹神奇的坐騎</h3><h3>能像一頁詩扉</h3><h3>帶我們領(lǐng)略人世的真諦</h3><h3>即令你一貧如洗</h3><h3>也沒有任何柵欄阻擋</h3><h3>你在書的王國遨游的步履</h3><h3>多么質(zhì)樸無華的車騎</h3><h3>可是它卻裝載了</h3><h3>人類靈魂全部的美麗</h3><h3><br></h3><h3>訪談視頻：</h3>