情牽一線系滬萬(wàn)，名師領(lǐng)航促發(fā)展

孫家小學(xué)辦公室

<h3>　為進(jìn)一步促進(jìn)萬(wàn)州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下的內(nèi)容模塊有全方位的把握，能從提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的視角，變革教學(xué)方式，提高教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐能力。在上海市黃浦區(qū)教育局和上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精心策劃下，2019年11月27日，重慶市萬(wàn)州區(qū)50位小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師一行出行魔都之城—上海，在這里將開(kāi)展為期半月的培訓(xùn)和研修。</h3> <h3>　　恰逢初冬，寒風(fēng)細(xì)雨阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的渴望，全體學(xué)員滿(mǎn)懷期待、踏上培訓(xùn)之旅。</h3> <h3>　　同飲一江水，滬萬(wàn)心連心。一到上海班主任蔣老師和陳老師無(wú)微不至的關(guān)懷，精心周密的安排，讓我們?cè)谶@個(gè)陌生的城市感受到家的溫暖。</h3> <h3>　　11月28日上午，我們懷著興奮、擁著期盼、帶著崇敬，相約在這充滿(mǎn)著活力，洋溢著幸福的上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)班式，開(kāi)啟培訓(xùn)的第一篇章！</h3> <h3>　　活動(dòng)伊始黃浦區(qū)教育局人力資源管理科科長(zhǎng)王竻代表區(qū)教育局對(duì)全體學(xué)員的到來(lái)表示熱烈歡迎及對(duì)本次活動(dòng)做了相關(guān)介紹。</h3> <h3>　　隨后班主任蔣老師組織我們觀看了黃浦教育專(zhuān)題片《硅步至千里、創(chuàng)新鑄精品》，讓我們充分了解到了上海市黃浦區(qū)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，領(lǐng)會(huì)了用情、用智、用心辦人民滿(mǎn)意的教育。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>　名師領(lǐng)航助幫扶，整體發(fā)展提質(zhì)量</b></font></h1><h3> 上午九點(diǎn)在盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)分會(huì)場(chǎng)觀看2019教育部名師領(lǐng)航工程虞怡玲名師工作室授牌儀式暨名師大講堂活動(dòng)，主會(huì)場(chǎng)內(nèi)，鴻儒紛棲，賢達(dá)畢至，教育部全國(guó)中小學(xué)幼兒園教師校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家工作組執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)黃貴珍，東北師范大學(xué)馬云鵬教授，李廣教授等教育專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)及上海市各區(qū)教研員出席儀式，黃浦區(qū)部分優(yōu)秀教師代表受邀到場(chǎng)觀看儀式。</h3> <h3>　　黃浦區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)姚曉紅致辭，就教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程的情況作簡(jiǎn)要介紹，并就名師工作室工作的開(kāi)展提出意見(jiàn)與希望。隨后觀看了虞怡玲工作室微視頻《“我”和“”我們”的成長(zhǎng)故事》。</h3> <h3>　　教育部全國(guó)中小學(xué)幼兒園教師校長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家工作組執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)黃貴珍、東北師范大學(xué)教授馬云鵬和教師教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)李廣為工作室授牌及為成員授予證書(shū)，并就名師工作室工作的開(kāi)展提出意見(jiàn)與希望。</h3> <h3>　　上海市教育人事處調(diào)研員孫鴻做了重要講話、李廣教授就國(guó)培意義及作用做了詳細(xì)分析、黃貴珍對(duì)領(lǐng)航工程提出三個(gè)期望。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b>　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確使命與擔(dān)當(dāng) </b></font></h1><h3> 授牌儀式<span style="font-size: 17px;">后，教育部領(lǐng)導(dǎo)黃貴珍做了《新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)》，重點(diǎn)解讀了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》從職業(yè)定位、方向、期待、擔(dān)當(dāng)?shù)染艂€(gè)方面做了相關(guān)要求，讓我們做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有使命的新時(shí)代教師。</span></h3><h1></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>　　名師示范展風(fēng)采，專(zhuān)家引領(lǐng)促提升</b></font></h1><h3> 工作室成員余晨麗老師執(zhí)教的《物體的形狀》以垃圾分類(lèi)切入，通過(guò)有趣游戲活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的抽象能力和空間觀念！</h3> <h3>　　上海市寶山區(qū)第二中心小學(xué)夏添老師執(zhí)教的《不規(guī)則物體的體積》同樣整合了八個(gè)不同版本的教材，幽默風(fēng)趣的課堂讓人記憶深刻！</h3> <h3>　　工作室成員陳華老師等結(jié)合兩節(jié)課例從縱橫兩面做了微論壇。用三個(gè)故事：1到8、學(xué)習(xí)如何發(fā)生、困惑與爭(zhēng)論為我們講述了準(zhǔn)備階段的辛苦歷程，讓我們感受到了名師工作室“智慧”、“整合”、“創(chuàng)新”的課程理念！<br></h3> <h3>　　最后由專(zhuān)家組成員對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，答疑思辨，魏曉辰校長(zhǎng)要求多關(guān)注抽象能力和空間觀念這兩個(gè)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。丁玉華教研員提倡縱橫捭闔、用好三本書(shū)。王艷玲副教授認(rèn)為抽象不是“演繹”出來(lái)的，而是“歸納”出來(lái)的，并提出要抓住測(cè)量的本質(zhì)。馬云鵬教授倡導(dǎo)大膽暴露學(xué)生的認(rèn)知沖突，力抓學(xué)生課堂生成。<br></h3> <h3><font color="#010101">　　牽線滬萬(wàn)情，名師促發(fā)展。今天，我們經(jīng)過(guò)名師大講堂的引領(lǐng)，全體學(xué)員將以飽滿(mǎn)的熱情不忘初心，砥礪前行，全身心地投入到后期的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中！</font></h3>