轉(zhuǎn)變觀念明思路，開拓創(chuàng)新促成長---基于學(xué)科大觀念的語文項目式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐觀摩會

雨橋

<h3> 為進(jìn)一步貫徹落實教育部統(tǒng)編教材的使用，促使教師準(zhǔn)確把握教材的政治方向和價值導(dǎo)向，全面落實立德樹人的根本任務(wù)。11月28日下午，由張明超主任帶隊，牛角店鎮(zhèn)中心小學(xué)、大李小學(xué)10位骨干教師參加了本次培訓(xùn)。</h3> <h3>　　本次培訓(xùn)采取現(xiàn)場直播、以主會場同步分會場的方式進(jìn)行，由首都師范大學(xué)蔡可教授進(jìn)行以“基于學(xué)科大觀念的語文項目式學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐”為主題的授課。蔡可教授從學(xué)科大觀念概念出發(fā)，以“Intel未來教室”短視頻為導(dǎo)向，向我們講授了項目式學(xué)習(xí)及現(xiàn)代教育技術(shù)，通過對國家教育部、國務(wù)院出臺的關(guān)于新課改工作進(jìn)程及全面提高義務(wù)教育質(zhì)量意見的解讀，從學(xué)業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)任務(wù)群、大概念體系、如何選擇項目等幾個方面闡釋項目學(xué)習(xí)的重要性，讓在座教師深刻的感受到教師智慧教、學(xué)生智慧學(xué)也必將成為一種可能。</h3> <h3>　　培訓(xùn)期間，蔡可教授對高考“一核四層四翼”做了深刻、詳實的介紹，并明確表示必須從義務(wù)教育抓起，提出導(dǎo)向?qū)W習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)刷題轉(zhuǎn)向問題解決，真正實現(xiàn)項目學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束后，教體局尹遜剛主任對本次培訓(xùn)做了簡單總結(jié)，并傳達(dá)了教體局馬局長對大家的期望，希望在座每一位教師從收獲、感悟、展望三個層面認(rèn)真思考項目式學(xué)習(xí)對小學(xué)的指導(dǎo)意義及我們的課堂應(yīng)該如何實現(xiàn)。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)使每位教師深刻認(rèn)識到以前傳統(tǒng)、封閉的教學(xué)方式已不適應(yīng)時代的發(fā)展和新課標(biāo)的要求，要想提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生能力，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)探究式、體驗式的課堂模式。</h3> <h3> 只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，作為教師必須以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，方能與學(xué)生共成長！</h3>