<h1> 為加快推進(jìn)我校信息化建設(shè)水平，全面提升廣大教師的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的能力，促進(jìn)我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”條件下新型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究項(xiàng)目進(jìn)程，銀川唐徠回民中學(xué)教育集團(tuán)于11月28日下午3：40，在銀川唐中西校區(qū)多功能廳進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)。</h1> <h1> 主講人：西南大學(xué)涂濤教授<br> 培訓(xùn)主題：技術(shù)賦能的教育應(yīng)變</h1> <h1> 培訓(xùn)會(huì)主持人：銀川唐徠回民中學(xué)寶湖校區(qū)劉孝群校長</h1> <h1> 一個(gè)新時(shí)代，正在被我們定義……<br> 新時(shí)代近在眼前，AI（人工智能）時(shí)代的偉大必將再次發(fā)生。技術(shù)賦能給教育帶來什么樣的變化？參加培訓(xùn)的老師被涂濤教授這些超前的信息、視頻短片以及技術(shù)前沿深深吸引……</h1> <h1> 未來取代我們的不是AI，而是被AI賦能的人。涂濤教授從洞察：新動(dòng)向；錘煉：新思維；掌握：新方法三個(gè)方面為老師們?cè)忈屩腔圻\(yùn)用教育技術(shù)賦能“教書育人”的內(nèi)涵。并提出技術(shù)賦能對(duì)教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)：重新定義教師專業(yè)發(fā)展；重新確立真正重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容；重新跨越比數(shù)字鴻溝更難以逾越的“動(dòng)機(jī)鴻溝”；重新建立系統(tǒng)變革的思想與格局。<br> 未來智慧教育的應(yīng)變中，不變的是知識(shí)傳承與創(chuàng)新和人的靈魂生長；變的是技術(shù)手段、方法模式、學(xué)習(xí)資源、教師角色、新型學(xué)習(xí)者……</h1><h1> 如何適應(yīng)技術(shù)賦能的教育，做好學(xué)習(xí)型和研究型教師，應(yīng)是目前教師們努力的方向。</h1><h3></h3> <h1> 通過本次培訓(xùn)，使老師們認(rèn)識(shí)到， “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結(jié)果，將會(huì)使未來的一切教與學(xué)活動(dòng)都圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，老師在互聯(lián)網(wǎng)上教，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動(dòng)，知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下的活動(dòng)成為線上活動(dòng)的補(bǔ)充與拓展。<br> 未來，整個(gè)社會(huì)將被互聯(lián)網(wǎng)連接為一個(gè)整體。技術(shù)賦能教育變革，人類一直在探尋……</h1> <h3>文字：歐 紅</h3><h3>圖片：馬瀟瀟、趙嘉欣</h3><h3>審核：楊曉梅</h3>
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