鑄先鋒任重道遠(yuǎn)，挑大梁揚(yáng)帆鼓棹 ——2019年佛山市初中校長任職資格培訓(xùn)班

Vivian

<h3>　　為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（教師〔2013〕3號）和《全國中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)指導(dǎo)性教學(xué)計劃》（教人〔2001〕3號）精神，嚴(yán)格執(zhí)行“持證上崗”制度，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)佛山市中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)工作，全面提升校長上崗履職專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)佛山市中學(xué)校長均應(yīng)取得崗位任職資格、持證上崗的目標(biāo)，2019年11月27-29日，2019年佛山市初中校長任職資格培訓(xùn)班在廣東第二師范學(xué)院舉行。來自佛山市五區(qū)的50名校長、“準(zhǔn)校長”齊聚一堂，進(jìn)行第一階段的集中研修活動。</h3> <h3>　　“一名好校長就是一所好學(xué)?！?，佛山市教育局胡英副局長在2019年佛山市初中校長任職資格培訓(xùn)班開班儀式上致辭指出，校長是學(xué)校的靈魂，校長的重要性不言而喻。同時，胡局長就新形勢下如何做好立德樹人工作及作為校長應(yīng)具備的素質(zhì)做了熱情洋溢的講話，并對校長班學(xué)員提出了要求和希望。廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的賈匯亮院長出席開班儀式并講話，提出校長的五標(biāo)準(zhǔn)和校長職責(zé)六要素。</h3> <h3>　　本次第一階段的集中研修邀請了五位來自高校和中學(xué)一線的資深教育專家、校長授課，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《學(xué)校危機(jī)管理與媒體應(yīng)付》《走向科學(xué)的人道主義——西方教育思想百年回顧》《未來學(xué)校的核心發(fā)展力》《辦學(xué)思想與方法探究》《九型人格自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升》等專題。</h3> <h3>　　通過培訓(xùn)，幫助校長梳理正確的辦學(xué)思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力。</h3> <h3>　　講座上，學(xué)員們以小組為單位，展開激烈的研討。</h3> <h3>　　廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹，2019初中校長任職資格培訓(xùn)分階段進(jìn)行，培訓(xùn)時間不少于300學(xué)時，其中理論學(xué)習(xí)150學(xué)時，跟崗學(xué)習(xí)90學(xué)時，遠(yuǎn)程研修30學(xué)時，案例研究30學(xué)時。培訓(xùn)方式主要是理論學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)采用全脫產(chǎn)的方式進(jìn)行，遠(yuǎn)程研修采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，案例研究采用短期集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。考核內(nèi)容包括考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況與論文或?qū)W習(xí)體會等。經(jīng)考核合格后，頒發(fā)初中校長任職資格結(jié)業(yè)證書。 <br>　　本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計注重突出專題性、針對性和時代性，校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。</h3> <h3>　　在這次學(xué)習(xí)中，學(xué)員們收獲滿滿，下面是學(xué)員們的感想精選。</h3> <h3>第一組溫偉東:組織危機(jī)管理，保障學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)行；西方教育思想，促進(jìn)學(xué)校西學(xué)中用；未來學(xué)校發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校適應(yīng)時代；辦學(xué)思想方法，提升學(xué)校競爭能力！兩天來，從理論到實(shí)操層面，我們享受了一場場學(xué)校管理思想的盛宴！校長同學(xué)們思想在這里碰撞，理念在這里更新，能力在這里提升！感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對新任校長的重視，廣二師的周密安排，專家們的無私分享！</h3> <h3>第二組黃子梅: 由廣州市五中濱江學(xué)校吳朝暉校長為我們開講“未來學(xué)校的核心發(fā)展力”。吳校長說:沒有任何校長能夠以一己之力去窮盡學(xué)校的一切事情，校長應(yīng)該在“兩端”著力，即頂層設(shè)計與底端行動。吳校長還以他多年致力建設(shè)的綠翠學(xué)校為藍(lán)本，向我們展示了未來學(xué)校的發(fā)展方向:打造學(xué)校的核心品牌、重構(gòu)學(xué)習(xí)空間、開設(shè)新六藝課程、重建學(xué)校的運(yùn)作方式等方面來建設(shè)智慧校園。讓我們心并向往之的教育境界:“學(xué)校不該是一個你被強(qiáng)迫著去的地方，而是一個你想去的地方，當(dāng)老師與學(xué)生都這樣想時，教育是成功的！”</h3> <h3>第三組周劍山:聆聽了唐志文教授的《九型人格的自我認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主題講座，認(rèn)識到認(rèn)識自己是最困難的事情，不同的人有不同的人格，不同的情感，不同表現(xiàn)。聯(lián)想到在我們的學(xué)校管理中，面對不同的老師，學(xué)生，有各種各樣的人格表現(xiàn)，復(fù)雜多樣，學(xué)習(xí)一些這方面的知識非常必要。知己知彼，掌握溝通技巧，根據(jù)不同的人格特點(diǎn)，順勢而為，發(fā)揮優(yōu)勢，不僅可以提高工作效率，還能拉近彼此的距離。</h3> <h3>第四組鄧慶峰:未來已來，未來學(xué)校將通過技術(shù)的革新，提供更加多元的課程和更加廣闊的活動空間，徹底改變教師“教"的方式和學(xué)生"學(xué)"的方式，真正做到"因材施教”，大力倡導(dǎo)人性化學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都得到適切的教育，為他們的終身發(fā)展奠基。未來學(xué)校，無論在理論層面還是技術(shù)層面，都對校長和教師提出了新的要求，需要校長在更加高的格局進(jìn)行頂層設(shè)計，需要教師在更加廣的領(lǐng)域里進(jìn)行深度耕耘。</h3> <h3>第五組何勛海：周三上午有幸傾聽吳朝輝校長之講座，對未來學(xué)校的核心發(fā)展力有了初步認(rèn)識，并從中知道學(xué)校發(fā)展力提升的三個人群：校長、教師、學(xué)生。其中，校長是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者。因此，“兩端”著力乃校長行動之要務(wù)。作為校長，不僅要有頂層設(shè)計，有清晰的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，更要有接地氣的底端行動，讓理念深入人心，讓規(guī)劃逐層落地。只有思想理念，只有發(fā)展規(guī)劃，沒有逐層落實(shí)，那也只能是“空中樓閣”，無法達(dá)到頂層設(shè)計的愿景。</h3> <h3>第五組藍(lán)家順: 有幸參加2019年佛山市初中校長任職資格培訓(xùn)班，短短幾天，受益匪淺，談?wù)剮c(diǎn)心得體會。一、校長的理念和職責(zé)。校長要時刻以“以徳為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”為原則辦學(xué)；要有“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”的能力。二、學(xué)校組織危機(jī)管理。明確了學(xué)校形象塑造的重要性，理清了學(xué)校組織危機(jī)產(chǎn)生的成因，并學(xué)習(xí)了如何避免學(xué)校組織危機(jī)的發(fā)生。三、學(xué)習(xí)了西方教育思想百年回顧，了解了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的由來，并對教育家的教育思想進(jìn)行了全面的學(xué)習(xí)。四、未來學(xué)校的核心發(fā)展力。了解了過去.現(xiàn)在.未來的學(xué)校發(fā)展之路，展望了未來學(xué)校的特征，提出了為未來學(xué)生具備的基本素養(yǎng)，并共同學(xué)習(xí)了綠翠教育+的辦學(xué)特色。</h3> <h3>第六組魏克雄:兩天三場講座，引發(fā)許多思考，收獲很多。賈匯亮教授主講的專題為《學(xué)校組織危機(jī)管理與媒體應(yīng)付》講座，提出了許多切實(shí)可行的措施和建議。丁靜教授主講的專題為《西方教育思想百年回顧》講座，重點(diǎn)闡釋了傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的誕生、演變、論爭和融合。吳朝暉校長主講的專題為《未來學(xué)校的核心發(fā)展力》講座，則從一個校長的角度、從綠翠現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課程創(chuàng)設(shè)角度，給大家展示了自己的思考、探索及初步成果。蔡鐵山督學(xué)主講的《辦學(xué)思想與方法》，通過案例分析，集大家智慧深刻理解辦學(xué)思想與方法對學(xué)校的引領(lǐng)作用。</h3> <h3>　　培訓(xùn)的意義在于讓我們在匆匆行程中駐足停留，仰望精神的星空，眺望教育的前路，再獲前行的力量。<br><br>文案:佛山市順德區(qū)龍江豐華初級中學(xué) 郭友明<br>編輯:佛山市惠景中學(xué) 郭小穎</h3>