程河中學青藍工程實施方案(試行)及啟動儀式

一只大欣欣

為充分發(fā)揮黨員干部及骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學工作，學握先進的教育思想教學方法,促進青年教師盡快成長，建設(shè)一支素質(zhì)的教師隊伍,為打贏“提升教育教育教學質(zhì)量攻堅戰(zhàn)”提供人力保障，特制定我?！扒嗨{工程”實施方案。 　　一、指導思想 　　充分發(fā)揮黨員干部及骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。 　　二、師徒對象 　　師傅（藍方）：領(lǐng)導干部、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務(wù)。 　　徒弟(青方)：近三年新進教師以及需要在教學業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師。 　　三、培養(yǎng)目標 　　通過培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達到勝任教書育人為人師表的教師崗位要求。簽訂"青藍合同”的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，能夠在《課程標準》的指導下準確把握課堂教學目標、合理設(shè)計教學過程，較好地將“三生課堂理念”滲透在學科教學中，引導學生參與“自學、合作、展示、評價”等課堂教學環(huán)節(jié)；從備、教、評、研、輔、考、改、測等教學環(huán)節(jié)上提升教學技能，改善教學效果。一年后，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能夠較好地進行中考備考，試題設(shè)計難易適中，符合中考命題要求。 　　四、師徒職責 　　(一)師傅(藍方)基本職責 　　1、在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。 　　2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。 　　3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每月幫助審核教案2節(jié)以上,提出修改意見;每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。 　　4、指導徒弟如何上課：如何小結(jié)、如何改進提高；每周至少聽1節(jié)徒弟的課,并有詳細的評點。 　　5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學總結(jié)撰寫等。 　　6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。 　　7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀。制定班級管理措施。傳授班級管理的方法和藝術(shù)。 　　(二)徒弟(青方)基本職責 　　1、認真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。 　　2、認真鉆研教育教學理論,熟悉教材、考試要求,認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習,有疑必問；為盡快提高解題能力，青年教師每月至少做一套與本學科相關(guān)的真題或模擬題，并于學期結(jié)束將套題裝訂成冊上學校存檔；有計劃地學習教育學、心理學等相關(guān)理論，將之同教學教育實踐結(jié)合起來，在育人的基礎(chǔ)上提升教學水平。 　　3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學期10節(jié)以上)；每學期參加一次賽課活動，通過課前磨課、上課、課后反思評課等環(huán)節(jié)促使青年教師盡快成熟起來，早日成為學校教學工作的生力軍。 　　4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課)，每大周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課。做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。 　　5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質(zhì)量分析等工作。 　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動：認真撰寫好教學小結(jié)和教學反思以及期末教學總結(jié)。 　　7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀、制定班級管理措施，多向指導教師清教班級管理的方法和藝術(shù)。 　　8、每學期按照合同和相關(guān)管理要求，認真做好平時工作記錄。 　　五、工作要求 　　1.充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋。形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，并化為教師的行為,師徒共同進步,達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。充分利用學?，F(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本,學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老,相互探討,相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。 　　2、加強領(lǐng)導。校長王來生任領(lǐng)導小組組長，副校長趙華凱任副組長，工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程"的制度建設(shè)、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔用。在評模表先方面，同等條件下優(yōu)先考慮參與“青藍工程”者。 　　3.強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協(xié)議”，指導期為兩年。 <h1>程河中學舉行青年教師論壇暨“青藍工程”幫扶結(jié)對啟動儀式</h1> 　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！睘闃O大發(fā)揮黨員干部及骨干教師的“傳、幫、帶”引領(lǐng)作用，幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學工作，有效促進他們快速成長。11月27日晚7:00，程河中學在校二樓微機室舉行了青年教師論壇暨“青藍工程”幫扶結(jié)對啟動儀式。副校長趙華凱主持，班子成員及“青藍工程”師徒人員共30多人參加。 　　“我目前最大的困惑是：一節(jié)課不知道怎樣安排課堂流程？知識不知道怎樣去落實好？我相信每個學生都是可塑的，但如何去尊重學生個性……” 　　“我由起初課堂上管不住學生，期中考試綜合指數(shù)竟然是負數(shù)，我非常苦惱，盡管現(xiàn)在經(jīng)過努力，綜合指數(shù)變?yōu)檎龜?shù)了，但與好的班級作比差距仍然很大……” 　　“為什么我當了班主任時管得住學生，現(xiàn)在不當班主任了卻管不住了……” 　　“教學重難點我把握不住，教學到底是嚴好還是松好?……” 　   …… 　　幾位剛走上教學工作崗位不久的青年教師圍繞“目前在教育教學上你感受到最大困惑有哪些？”的論壇標題各抒己見，暢所欲言…… 　　針對青年教師提出來的“教學技能”和“教學管理”兩大困惑問題，崔主任圍繞“課堂革命，你我同行”的話題提出“1要活用教材；2帶著問題觀看視頻或圖片；3精準設(shè)計主問題過度串聯(lián)小問題；4要為一節(jié)課思定出一條清晰的線索（明線）；5讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，注重課堂小結(jié)；6適時用打油詩為學生勵志;7用“小課題”研究的形式解決困惑問題促進專業(yè)成長”等7點建議。 　　接下來，副校長趙華凱組織學習了“青藍工程”方案和考核辦法，宣讀了“青藍工程”結(jié)對幫扶名單，并對青藍工程工作的開展提出了具體要求。要求承擔任務(wù)的黨員干部骨干教師，認真貫徹和執(zhí)行方案精神，深入開展幫扶結(jié)對活動，強調(diào)師徒教師，履行協(xié)約規(guī)定，加強學習借鑒，共同提高。緊接著青藍雙方共同簽訂了結(jié)對幫扶書，并由藍方、青方優(yōu)秀的教師代表分別就該項活動的開展做出了承諾發(fā)言。 　　最后，王來生校長進行了總結(jié)講話，他先對實施“青藍工程”的意義進行了解讀：力促青年教師盡快成長，打造成長共同體；提高個人教育教學技能；開展多種活動形式，教學相長，共同進步；領(lǐng)導干部對青年教師要責無旁貸地伸出幫扶之手；推倒圍墻，合作共贏；借船出海，以石攻玉。圍繞“如何做一個好老師、一個有情懷老師？”王校長語重心長對12位幫扶青年教師提出如下建議：1、多聽課，多學習；2沉下去多解下水題；3可以就一節(jié)課或某一名學生寫反思、寫心得；4主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課；5積極參加教育教學科研活動；6有計劃地學習教育學、心理學等相關(guān)理論；7多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)；8認真做好平時工作記錄；9認知教師的價值追求，做一名有教育情懷的教師…… 　　趙校長根據(jù)學校提出的“一年上路，兩年成熟，三年成為骨干”的培養(yǎng)目標，再次對師徒雙方進行了強調(diào)要求。 　　教師是立校之本，是興校之源。通過師徒幫扶結(jié)對不但可以促進新教師快速成長，還能推動老教師取得新的進步與成功，希望師徒都以這次結(jié)對幫扶為新起點，實現(xiàn)教育教學工作的新進步與事業(yè)的新跨越，必將催生程河中學教育教學質(zhì)量的累累碩果。（華來、建輝）