精雕細(xì)磨出精品齊聚濰城學(xué)新知 ——觀濰坊市傳統(tǒng)文化展示課有感

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<h3><font color="#191919">　　在冷風(fēng)颯颯、天氣爽朗的十一月，我們非常榮幸地來到濰坊市光正實驗學(xué)校，參加了為期三天的濰坊市中小學(xué)傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)課堂展示活動。本次展示采用同課異構(gòu)的方式，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不僅展示了授課老師不同的教學(xué)方法和獨特風(fēng)格，也讓聽課的老師開闊了眼界，從中受益匪淺。</span></font></h3> <h3>　　在《志不立，天下無可成之事》這個課題中，四位老師的課堂各具特色，異彩紛呈。郭富凱老師用幽默風(fēng)趣的語言，形式多樣的朗讀，讓學(xué)生很好地融入課堂，師生互動非常好，直至課堂結(jié)束，學(xué)生久久不愿離去。劉靜老師的課堂圍繞著為什么立志，立什么樣的志向，怎樣達(dá)成志向三個問題進(jìn)行講解，各個環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰明了，劉老師的課堂做到了以生為本，循序漸進(jìn)。韓霄峰老師的課堂對學(xué)生的評價及時到位，板書設(shè)計新穎別致。王帥奇老師的課堂通過讓學(xué)生表演情景劇《蒲松齡落第不落志》的故事，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　圍繞著《父母之年，不可不知也》這個課題，七位老師深入挖掘教材，讓同一節(jié)課綻放出不同的光彩。其中，譚進(jìn)老師通過引用大量的古今名句，拓寬了學(xué)生的視野，通過極富感染力的小故事，引發(fā)了學(xué)生情感的共鳴。張杰林老師的課堂層層深入，循序漸進(jìn)，通過古今孝道的幾個小故事，引發(fā)學(xué)生對“孝”的思考。吳蕾老師的課堂教學(xué)方式多樣，生動活潑（歌曲，情景劇，配樂吟唱，視頻……），<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過激發(fā)興趣，激活教學(xué)活動，達(dá)到了以趣促學(xué)的目的。其他幾位老師的課堂</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">表現(xiàn)形式豐富多樣、有層次性。幾位老師</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過講孝心故事、播放孝心漫畫和視頻、調(diào)查等一系列活動后,再寫孝心卡或感恩卡，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。做到了對學(xué)生的情感渲染和熏陶，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓學(xué)生體驗情感,體驗親情,觸動學(xué)生的心靈,達(dá)到了預(yù)期目的。</span></h3> <h3>　　圍繞著《仁民愛物》這一課題，初中四位老師也進(jìn)行了精彩的講解。幾位<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師通過睿智的言語，機智的應(yīng)答，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓學(xué)生沉浸在課堂之中，積極思考，踴躍發(fā)言，真正做到了讓課堂活而不亂，讓學(xué)生學(xué)而不厭。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        三天的學(xué)習(xí)時間很快就過去了，但是幾位老師為我們呈現(xiàn)的精彩課堂讓我們久久不能忘懷，并督促著我們反思自己的傳統(tǒng)文化課堂。更是讓我們深深思索，在教書與育人之間，究竟孰重孰輕？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿我們在思索與改革中砥礪前行。</h3>