不忘教育初心，牢記育人使命——上海骨干教師培訓(xùn)啦啦 <h3>11月23日，岐山縣一行六名教師帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托與期盼踏上了上海骨干教師培訓(xùn)的征途。</h3> <h3>到達(dá)上海，完成了報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取了培訓(xùn)手冊，迅速學(xué)習(xí)學(xué)員手冊，了解我們將要面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)。</h3> <h3>看到手冊中銘思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的精心安排，我們即欣喜若狂，又倍感任務(wù)艱巨。這次培訓(xùn)授課專家都是在教育教學(xué)工作或研究中極有造詣的全國知名專家，可謂名師大家云集。專家學(xué)者的教育思想和理念我們到底能學(xué)多少，內(nèi)心忐忑不安。但無論怎樣，我們暗下決心，一定全力以赴，不辱使命。</h3> <h3>24日早上八點(diǎn)，來自全省八十名教師都提前來到集合地點(diǎn)，統(tǒng)一乘車前往銘思教育機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3> <h3>走進(jìn)銘思，“育人無痕，細(xì)微見智”八個(gè)大字映入眼簾。 教育本就是一場潤物細(xì)無聲，用心用智才能澆灌出怒放生命的長期修行。</h3> <h3>第一場，華東師范大學(xué)教育學(xué)系王建軍教授為我們做了題為《教研修述一體化的實(shí)踐建議》的報(bào)告。王教授用深入淺出的話語為我們教師如何做研修提出了幾點(diǎn)建議。王教授從如何進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行有效課堂評價(jià)，如何進(jìn)行教學(xué)反思，如何將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成研究成果四個(gè)方面進(jìn)行論述。讓我們?nèi)珲囗?，豁然開朗，一下理解了教研的重要性，明白了教研應(yīng)該走在教育的前面。</h3> <h3>學(xué)員們深深被王教授深入淺出的理論，冷幽默所吸引。認(rèn)真聆聽，詳細(xì)筆記。</h3> <h3>下午，我們迎來了上海市德育特級教師，上海市班主任學(xué)科帶頭人洪耀偉老師。大家猜猜看，這位帥氣的小伙子、班主任是教什么學(xué)科的？</h3> <h3><font color="#010101" style="">美術(shù)！有沒有感到驚訝！全場學(xué)員都被震撼到了，一位美術(shù)老師，從教18年，當(dāng)18年班主任而且重要的是這位美術(shù)老師做班主任還做到了上海市班主任學(xué)科帶頭人。</font></h3> <h3>洪老師為我們做了題為《學(xué)做一名有教育情懷的班主任》的報(bào)告。洪老師以自己18年來的親身經(jīng)歷，生動(dòng)案例講述了如何當(dāng)一名班主任，一名深受學(xué)生喜愛 、家長信任的班主任。整整三個(gè)小時(shí)，我們被感動(dòng)著、激勵(lì)著……每一個(gè)成功背后，都有著不為人知的艱辛與付出。</h3> <h3>第三天，我們深入了解上海知名學(xué)校的辦學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新，與上海教育同行們進(jìn)行深度交流，了解上海教育教學(xué)工作的新思路和新做法。早晨，我們來到了上海市旬陽路小學(xué)。</h3> <h3>小小的校園溫馨而美麗！處處彰顯了旬陽教師用心用智的暖心設(shè)計(jì)。</h3> <h3>旬陽小學(xué)的教師目標(biāo)</h3> <h3>旬陽小學(xué)的學(xué)生目標(biāo)</h3> <h3>旬陽小學(xué)的園丁普，是不是很有藝術(shù)特色？像一群藝術(shù)家！</h3> <h3>旬陽小學(xué)實(shí)行廣領(lǐng)域教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合，開發(fā)校本課程。充分激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛老師、愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校！</h3> <h3>讓我印象最為深刻的是他們開展的《我與名畫有約》活動(dòng)，讓學(xué)生自己查找資料，了解自己喜愛的名畫的作者、背景，然后進(jìn)行模仿?？?，孩子們是不是模仿的惟妙惟肖！</h3> <h3>參觀完校園，旬陽路小學(xué)朱校長為我們做了題為《潤澤生命，旬美且異》的報(bào)告。為我們講述了旬陽小學(xué)由一所基礎(chǔ)差、無生源的學(xué)校如何破繭成蝶，成為上海名校的艱苦歷程。旬陽小學(xué)與華東師范大學(xué)合作，通過13年的教研實(shí)踐，開展類結(jié)構(gòu)教學(xué)，終于完成了完美蛻變，成為一所學(xué)生喜愛、家長信任的名校。旬陽的孩子喜歡學(xué)校的每一天，他們不愿意過周末，不愿意寒暑假！這，應(yīng)該是我們教育人的最高境界吧！</h3> <h3>樓道書架</h3> <h3>教室文化</h3> <h3>歡快的課堂</h3> <h3>別具一格的樓道設(shè)計(jì)</h3> <h3>輕松的英語課</h3> <h3>溫馨的辦公室</h3> <h3>精彩的海報(bào)，都是學(xué)生自主設(shè)計(jì)完成！</h3> <h3>創(chuàng)新教室</h3> <h3>夢想之船！</h3> <h3>時(shí)間飛逝，很快我們就要離開這所童話般的校園。歡快笑聲、幸福的臉龐、稚嫩的童音深深印在我們的腦海！</h3> <h3>下午，馬不停蹄，我們又來到了上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)。進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校以“為每位學(xué)生的卓越發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)理念，以“把學(xué)生培養(yǎng)成為具有一本、二心、三情、四會，情感充沛、理性見長的初中生”為培養(yǎng)目標(biāo)。</h3> <h3>學(xué)校理念</h3> <h3>學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待，細(xì)心講解。</h3> <h3>楊校長為我們做了《以學(xué)習(xí)為中學(xué)的課堂變革》的報(bào)告。突出學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，增強(qiáng)教師教研能力的提高，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校、家長的共贏。</h3> <h3>第四天上午，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校副校長高燕為我們做了《后“茶館式”教學(xué)》專題講座。</h3> <h3>高校長以生動(dòng)事例為載體，講述了什么是后“茶館式”教學(xué)，其核心圍繞三個(gè)問題，一是學(xué)些什么，二是怎么學(xué)會，三是如何會學(xué)。附屬學(xué)校的全體教師在校長的帶領(lǐng)下，全力推行實(shí)踐后“茶館式”教學(xué)模式，實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)，十年磨一劍，最終于十年后成為省級示范校。</h3> <h3>高校長的講座干脆利落，激情飛揚(yáng)，感染了在場的每一位學(xué)員。講座結(jié)束，高校長告訴我們，她是1986年由西安鐵一中考入華東師范大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)已全家落戶上海。我們?yōu)楦咝ｉL感到驕傲、自豪！</h3> <h3>下午，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師崔麗娟教授為我們做了《教師的心理健康與壓力》專題講座。</h3> <h3>崔教授從認(rèn)識壓力：教師壓力來源；問題應(yīng)對：挑戰(zhàn)壓力，解決問題；情緒管理：自我心理建設(shè)三方面展開講述。崔教授與學(xué)員創(chuàng)設(shè)情境親切互動(dòng)。以我們身上的情緒與感受為切入點(diǎn)，教會我們認(rèn)識情緒、管理情緒。正確認(rèn)識壓力，疏導(dǎo)壓力，為自己創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂、積極向上的完美人格。</h3> <h3>崔教授最后送給我們一句話，“只要你每天努力多一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，就能創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡！”</h3> <h3>第五天上午，由上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展中心主任楊玉東為我們做了《課堂觀察技術(shù)與診斷方法》的報(bào)告。</h3> <h3>楊主任首先為我們闡述了上海基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)論“教科研不分家”和“大教研”的概念。教我們?nèi)绾卫斫狻罢n堂品質(zhì)”、“學(xué)習(xí)為中心”、“工具”理論知識。然后從“如何從課堂里收集和記錄信息？”、“如何從學(xué)科內(nèi)容角度做診斷？”、“如何從學(xué)生學(xué)習(xí)角度做評價(jià)？”三方面以具體案例為載體，講述具體的操作過程，讓我們明晰了課堂診斷的方法和內(nèi)容。三個(gè)小時(shí)，在楊主任詼諧幽默的報(bào)告中迅速流逝。</h3> <h3>下午，楊主任立馬安排小組活動(dòng)，學(xué)以致用。全體學(xué)員被分成八個(gè)小組，領(lǐng)取不同任務(wù)，經(jīng)過討論研究，形成任務(wù)方案，然后進(jìn)行展示。其它小組成員對這個(gè)方案提出問題進(jìn)行質(zhì)疑。</h3> <h3>學(xué)員們一下腦洞大開，唇槍舌劍，思維活躍，將上午學(xué)習(xí)到的理論知識運(yùn)用到具體的實(shí)踐操作中。八個(gè)小組的表現(xiàn)都精彩紛呈，得到了楊主任的高度肯定和贊揚(yáng)。一下午，在學(xué)員們酣暢淋漓的討論、研究、爭論中緊張而愉快的結(jié)束了。</h3> <h3>隨后，銘思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我們舉行了結(jié)業(yè)典禮。大家觀看了幾天來我們學(xué)習(xí)、生活的剪影。看到這幾天學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，我們感動(dòng)滿滿，收獲滿滿。然后班主任為我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。</h3> <h3>學(xué)員們拿到了學(xué)習(xí)證書，臉上都洋溢著幸福的笑容。</h3> <h3>第六天上午，班主任老師又帶領(lǐng)我們前往上海交通大學(xué)參觀留念。</h3> <h3>佇立在上海交大的門口，仰望這所中國名校，百年老校。走進(jìn)校園，感受上海交大的文化與歷史。一棟棟老式建筑、一座座英雄豐碑，彰顯了上海交大不僅注重培養(yǎng)世界英才，更注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷！</h3> <h3>向英雄致敬！</h3> <h3>八十名學(xué)員在上海交通大學(xué)門口合影留念。</h3> <h3>七天的學(xué)習(xí)歷程結(jié)束了，但我們在專業(yè)道路上的探索與實(shí)踐不會停止。未來，我們將腳踏實(shí)地、勇往直前、不忘初心、一路前行！</h3> <h3>上海，再見！</h3>