任城區(qū)2019年度教育科研課題研究成果展示研討活動在濟寧市文昌閣小學舉行

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<h3>　　為進一步加強全區(qū)各級教育科學規(guī)劃課題的管理，交流課題研究中取得的成果及經(jīng)驗，提高課題研究質(zhì)量，提升教科研水平。11月26日上午，任城區(qū)2019年度教育科研課題研究成果展示研討活動在濟寧市文昌閣小學舉行。教研室信麗華主任、張素娟主任、張春鳳老師以及各小學、幼兒園科研主任，省、市、區(qū)級在研課題主持人、骨干教師300余人參加了此次活動。活動由張素娟主任主持。</h3> <h3>　　活動分為五個部分。第一部分：課例觀摩。第一節(jié)由文昌閣小學《基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學教研》課題組鐘鳳龍老師執(zhí)教《小數(shù)乘整數(shù)》,鐘老師具有較強的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的基本功底，她的課嚴謹有序，樸實自然，充滿著教育的智慧，于無形中培養(yǎng)了孩子看、想、算、查等良好的計算習慣。</h3> <h3>　　第二節(jié)由二十里鋪中心小學《基于核心素養(yǎng)的小學語文教學策略研究》課題組馬秀濤老師執(zhí)教《古詩兩首》，馬老師評價語言豐富，循循善誘，學生熱情高漲，興趣昂然，引起了心靈的無盡漣漪和想象，整堂課精彩紛呈。</h3> <h3>　　第二部分：課例點評。文昌閣的殷倩老師和二十里鋪中心小學的王飛主任分別結(jié)合所研究的課題對兩節(jié)觀摩課進行了精準、全面、恰當?shù)狞c評，使我們對課題研究有了更深入的理解和領悟。</h3> <h3>　　第三部分：資料展示。參會領導、教師認真參觀學習科研管理和課題成果資料。</h3> <h3>　　第四部分：課題研究經(jīng)驗交流。在本環(huán)節(jié)，來自喻屯第一中心小學的陳榮貞主任和觀音閣小學的洪燦主任分別結(jié)合自身研究的課題做了經(jīng)驗分享。兩位領導的報告不僅為我們在研課題提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗，也為我們開展學生品德教育和心理健康教育提供了有價值的學習參考。</h3> <h3>　　第五部分：會議精神分享。信麗華主任結(jié)合剛剛召開的全省縣域教科研工作會議精神，給我們做了重要報告，首先，信主任提出“教師究竟靠經(jīng)驗還是靠理論指導教學？”這一問題引發(fā)參會教師的深入思考。接著信主任指出我們要搞真研究，精選課題，嚴格評審和管理，確保課題的真實性，避免過度功利化，還要真改進，體現(xiàn)課題的真信、真做、真優(yōu)化。信主任高屋建瓴的精彩報告為我們今后的課題研究指明了方向。</h3> <h3>　　本次活動不僅對已經(jīng)結(jié)題的省、市級科研課題研究成果進行了推廣應用，實現(xiàn)科研成果的共享共用，而且分享了優(yōu)秀課題研究成果和經(jīng)驗，為在研課題提供了參考范例。老師們將認真領會會議精神，落實會議要求，以課題驅(qū)動教研，以專家引領成長，努力扎實做好每一個課題研究。</h3>