同課異構(gòu)，一樣的主題，不一樣的精彩----記陽(yáng)雪峰初中英語(yǔ)名師工作室第四次教學(xué)研討活動(dòng)

天涯

為了提高老師們對(duì)同課異構(gòu)課堂的認(rèn)識(shí)和理解，陽(yáng)雪峰初中英語(yǔ)名師工作室開展了"同課異構(gòu)"活動(dòng)，由陽(yáng)明學(xué)校的王燕芳老師和章貢中學(xué)京九路校區(qū)的曾紅超老師對(duì)八年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Grammar —2c進(jìn)行授課。我們踏踏實(shí)實(shí)地經(jīng)歷了"文本解讀，獨(dú)立設(shè)計(jì)，課堂實(shí)踐，比較創(chuàng)新，總結(jié)提升"的研討過程。在這個(gè)過程中，既欣賞到了教師個(gè)人的風(fēng)采，又感受到了集體智慧的魅力，在比對(duì)整合中，促進(jìn)了專業(yè)水平的發(fā)展。     王燕芳老師先從復(fù)習(xí)電視節(jié)目名稱入手，復(fù)習(xí)I ____them because____.     第二步：聽并由學(xué)生歸納出to do 的用法。并列出以往學(xué)過的更多形式。     第三步：Look and say.學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話，用上hope to do\expect to do等等。     第四步：完成課本3a     第五步：Have a survey and report: weekend plans     曾紅超老師的授課非常精彩     第一步：1.Brainstorm: TV shows(one by one)                  2.Stand up and speak out.     第二步：1. What do you think of…?                  2. What do you plan to watch tonight?                  3. What can you expect to learn from…?                  4. Make a conversation and act.                  5. 分類連線（為寫作鋪墊）                  6.Talk about plans     第三步： 1.My mother’s birthday is coming…. In a                         word, I hope that…                   2.Her mother birthday is coming…      第四步： Group discussion and report: weekend plan.      第五步： chant       兩位老師的課將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣相連，融于小組合作的策略中，先學(xué)后教，通過新舊知識(shí)的比對(duì)，學(xué)生主體得到充分發(fā)揮，既達(dá)到了課內(nèi)外的有效銜接，更利于有效教學(xué)效果的形成，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。       在評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言。名師工作室成員劉啟山老師說王老師的課注重寫作的框架，處理3c合理得當(dāng)。工作室成員鄧弘媚老師說，王老師的課主線清晰，重點(diǎn)突出。曾老師的課注重語(yǔ)境、環(huán)節(jié)銜接自然、層層遞進(jìn)。兩位老師的課都靈活運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、精彩紛呈。值得商榷之處是：是否教學(xué)環(huán)節(jié)過多。能力應(yīng)是不斷上升、有所遞進(jìn)，由控制到板控制再到開放性討論。工作室成員劉麗麗老師認(rèn)為兩節(jié)課各有千秋，都能根據(jù)學(xué)生的不同情況調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。工作室成員郭金虹老師提出對(duì)于語(yǔ)法，可以在使用中學(xué)習(xí)和感知，單純地總結(jié)記憶并不能真正掌握。       工作室主持人陽(yáng)雪峰老師仔細(xì)分析了這兩節(jié)課：1.to do一般出現(xiàn)在完型B和寫作當(dāng)中，怎么考就怎么教學(xué)。2.教授語(yǔ)法的度要注意。在哪題中會(huì)出現(xiàn)，不需要講太多語(yǔ)法規(guī)則，點(diǎn)到為止，注重運(yùn)用。3.Grammar 在一個(gè)單元中間，SA中通過聽說感知grammar，進(jìn)行點(diǎn)撥和總結(jié)，SB進(jìn)一步通過閱讀和寫作深入感知習(xí)得運(yùn)用grammar。4.語(yǔ)法課的框架：(1)復(fù)習(xí)SA,shows種類、觀點(diǎn)、希望看到什么種類。(2)通過review呈現(xiàn)，讓學(xué)生總結(jié)，可對(duì)之前學(xué)習(xí)的decide\forget等等拓展，但不是重點(diǎn)。(3)操練三方面。兩種方式：機(jī)械操練drill在課本中已有，運(yùn)用操練即practice：talent shows,sports,cartoons，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)，促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考。       同課異構(gòu)是工作室為提升教師教學(xué)水平所采取的一項(xiàng)舉措。在活動(dòng)中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對(duì)比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式。認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。陽(yáng)雪峰初中英語(yǔ)名師工作室主持人：陽(yáng)雪峰 成員： 賴偉華鄧弘媚劉斐廖靜文郭金虹劉艷 溫紅鄉(xiāng) 曾莉萍劉瑾娟劉麗麗李雪梅謝月紅 溫新生溫輝東劉啟山藍(lán) 靜魏馨