迎著冬日暖陽，賽出別樣精彩——2019年贛縣區(qū)高中物理青年教師課堂教學(xué)大賽紀(jì)實

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<h3><font color="#167efb">初冬的暖陽</font></h3><h3><font color="#167efb">沒有春的柔媚<br></font></h3><h3><font color="#167efb">沒有夏的熱烈<br></font></h3><h3><font color="#167efb">更不似秋的恬靜<br></font></h3><h3><font color="#167efb">最是那份從容和深邃</font></h3><h3><font color="#167efb">是我們賽場最好的打開方式</font></h3><h3><font color="#167efb">………</font></h3> <h3></h3><h3> 無生課堂勝有生，實驗說課現(xiàn)繽紛，三校才俊展技藝，名師金句亮明燈。</h3><h3> 11月25日，2019年贛縣區(qū)高中物理教學(xué)課堂大賽暨贛州市中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽選拔賽在贛縣中學(xué)北校區(qū)如期舉行。參賽選手是來自贛縣中學(xué)、贛縣三中和西校區(qū)共5位物理老師。比賽以“15分鐘試講（即無生課堂）+5分鐘實驗教學(xué)說課”的形式進(jìn)行。</h3><h3>        濃縮的都是精華。時間雖短，可要在短短20分鐘盡顯自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新特色，實屬不易，選手們可都花了心思、下了功夫，讓我們再次走進(jìn)他們的課堂吧！</h3> 參賽選手精彩展示 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">贛縣中學(xué)  肖飛</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《通電導(dǎo)線在磁場中受到的力》</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>      “砰……”畫面紅光滿天，雄壯無比！</h3><h3>        “為何電磁炮威力如此巨大？”</h3><h3>        原來肖老師以電磁炮視頻作為導(dǎo)入，將高新科技引入課堂，這可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢牢鎖住學(xué)生的注意力。接著肖老師以自制的電子秤模型展開實驗教學(xué)，教學(xué)過程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到非常好的效果。</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">贛縣三中  曾愛紅</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《通電導(dǎo)線在磁場中受到的力》</font></h3> <h3><font color="#010101">        曾老師以“自動”轉(zhuǎn)動的愛心線圈引入課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，帶著疑問深入學(xué)習(xí)。在探究F、B、I三者之間的關(guān)系時，曾老師自制了一個方向顯示模型，幫助學(xué)生很好地建立了立體思維感。</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">贛縣三中  劉人峰</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《電動勢》</font></h3> <h3><font color="#010101"><h3>　　“電容器為什么不能持續(xù)供電？”</h3><h3> “不同種類電源的供電本領(lǐng)為什么不同？”</h3><h3>        ……</h3><h3>        劉老師通過三個循序漸進(jìn)的小實驗，引發(fā)一系列問題，將學(xué)生引入課堂。接著，現(xiàn)場自制可樂電池來剖析電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理，以便更好地理解電動勢的概念。</h3></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">贛縣中學(xué)西校區(qū)  秦晨</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《速度變化快慢的描述——加速度》</font></h3> <h3><font color="#010101">        瞧講臺上那三個五顏六角的人物模型，簡直無法相信這竟是一堂高中物理課！秦老師的課堂亮點紛呈，他還借助氣墊導(dǎo)軌等一系列器材直觀顯示物體速度與加速度的關(guān)系，再加上他幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言、泰然自若的教學(xué)體態(tài)，竟把一節(jié)原本抽象枯燥的概念課演繹得如此形象生動！</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">贛縣中學(xué)  胡耀鋒</font></h3><h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308">《力的合成》</font></h3> <h3><font color="#010101">        胡老師極好的語言表達(dá)能力、自然大方的教態(tài)為他加分不少；雖沒有華麗的辭藻，沒有磅礴的氣勢，但那會說話的眉目，讓聽眾仿佛能從這抑揚(yáng)頓挫中感知知識的無窮魅力。</font></h3> <h3><font color="#010101">        課后，在場的觀摩教師依然沉浸在對自制教具的研究中。</font></h3> 評委老師精彩點評 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">評委老師：贛州三中陳陽校長</font></h3> <h3><font color="#010101">        陳校長重點對每位參賽選手在比賽中突出的亮點作出了點評，其中的共性特點是，老師們新穎的課堂導(dǎo)入和自制的創(chuàng)新教具有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中能體現(xiàn)物理學(xué)科特點，通過演示實驗、分組實驗、學(xué)生分組討論等方式展開探究，并能在探究中滲透控制變量法、比較法等科學(xué)方法。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">評委老師：贛州市教研室</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">物理教研員鐘曉青</font></h3> <h3><font color="#010101">        鐘老師對各位參賽選手的表現(xiàn)給予了高度評價，同時，為了老師們更長遠(yuǎn)的發(fā)展，也指出了每位選手在教學(xué)比賽中暴露的些許遺憾。主要表現(xiàn)為：師生的互動實效體現(xiàn)得不夠高，有些教學(xué)環(huán)節(jié)還不夠流暢，對一些重難點知識沒有深度剖析、分析得不夠透徹，有的實驗設(shè)計沒有耳目一新的感覺。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">評委老師：贛縣區(qū)教研室</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">物理教研員胡展明</font></h3> <h3><font color="#010101">        最后，胡展明老師對此次比賽作出小結(jié)。第一，要重視教研活動，一堂好的課一定是大家智慧的結(jié)晶，磨課過程實則是提升自己的過程。第二，要注重平時的學(xué)習(xí)與積累，充分利用身邊的機(jī)會，積極參加各種聽課、比賽、展示活動，并做好學(xué)習(xí)筆記。第三，要具備臨場應(yīng)變能力，參加大型比賽要準(zhǔn)備多種備案以應(yīng)對環(huán)境等因素的變化。</font></h3> 觀摩教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 頒獎儀式 <h3>　　滴水不成海，獨木難成林。課堂教學(xué)大賽把我們聚集在一起，聚焦課堂，在研討中反思教學(xué)過程、寫教學(xué)后記，是提升專業(yè)素養(yǎng)的有效方法?；顒与m然結(jié)束，但是我們贛縣區(qū)物理老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，對課堂教學(xué)的研究永遠(yuǎn)都不會畫上句號。</h3>