孩子休學(xué)在家，家長(zhǎng)究竟該如何正確對(duì)待？

益眾心理

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子生病，作為父母出于疼愛，而一改往日的威嚴(yán)，對(duì)孩子過分優(yōu)待，從而使孩子在生病中獲益、干預(yù)難度加大、效果將會(huì)極不可控。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">記得在北京參加金教授的地面培訓(xùn)時(shí)，有位家長(zhǎng)帶著滿面的愁容問到：“老師啊，如果我的孩子就是不想好可怎么辦？”經(jīng)過了解，我們才知道，她的孩子已經(jīng)在家休學(xué)一年多了，每天的生活就是打游戲，到了飯點(diǎn)爸爸媽媽會(huì)把做好的飯菜端到他的電腦桌前并叮囑他要記得吃飯，媽媽說有一種可以讓你復(fù)學(xué)、讓你變好的方法你要不要試一下？被孩子斷然拒絕了，孩子說：“我才不想好呢，我干嘛要好，我覺得我現(xiàn)在的生活就已經(jīng)很好了啊，每天我什么都不用做，就有飯吃、有錢花、有我最喜歡的游戲打，就算我以后再怎么奮斗、再怎么努力也好不過現(xiàn)在的生活了吧！”媽媽被說的啞口無言，又氣又恨又無奈。聽到這，突然想到我和我的媽媽。休學(xué)那年我17歲，每天宅在家里，哪兒都不想去，但我記得很清楚，我媽告訴我：“寶貝，你現(xiàn)在不上學(xué)可以，我養(yǎng)著你也可以，因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，你現(xiàn)在還未成年，但明年你就18歲了，過了18歲的生日你就是一個(gè)成年人了，媽媽沒有義務(wù)再無條件地養(yǎng)著你了，如果你選擇繼續(xù)這樣下去，那好，過完18歲生日，我不會(huì)給你一分錢，以你現(xiàn)在的文化水平和生活能力，找個(gè)掃大街、端盤子的工作來養(yǎng)活自己是綽綽有余了，媽媽不嫌丟人，只要你能用雙手養(yǎng)活自己媽媽就心滿意足了，我可以養(yǎng)一個(gè)不成才的人，但我不能養(yǎng)一個(gè)廢人！當(dāng)然你還可以有另外一種選擇，你可以選擇繼續(xù)去上學(xué)，以后讀大學(xué)、研究生、博士、甚至是博士后，你讀到多大，媽媽就供你到多大?！壁吚芎κ侨酥Ｇ椋貏e是對(duì)于一個(gè)17歲的孩子，聽到這些話，我自己合計(jì)了一下，想著就算為了再多享幾年福，我也得去上學(xué)啊。（而且我了解我媽，她絕對(duì)是個(gè)言出必行的人，她既然今天這么說了，也一定會(huì)這么做的）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對(duì)于休學(xué)在家的孩子而言，不能因?yàn)楹⒆由。议L(zhǎng)就一改往日的嚴(yán)厲和權(quán)威，不能因?yàn)樾奶酆⒆泳蜔o原則、無底線地慣著孩子，無條件地滿足孩子的一切有理無理的需求，想著通過這樣的方式來感化孩子，從而求得孩子的理解和改變，事實(shí)證明，通過這種方法取得成功的概率基本上為零，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)的孩子而言，他們還沒有步入社會(huì)，缺少正確而完整的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事物缺少正確的認(rèn)知和判斷，如果家長(zhǎng)沒能做出正確的指引和提點(diǎn)，孩子們是很難做出正確的選擇和理智的判斷的。孩子走到今天的地步，作為家長(zhǎng)一定有教育不得當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)需要反思、需要做出正確的改變，而不應(yīng)當(dāng)從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，而讓孩子滋生更多不必要的問題，從而給咨詢和干預(yù)增添更多的難題和阻礙。</h3>