書香浸潤(rùn)人生閱讀促進(jìn)成長(zhǎng)——整本書閱讀導(dǎo)引與提升策略

陸小紫

<h1><font color="#ff8a00">掬一抹陽光，品一縷書香。為進(jìn)一步精準(zhǔn)指導(dǎo)我縣初中語文整本書閱讀的課堂教學(xué)實(shí)踐，展示學(xué)員“整本書閱讀”主題研修成果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。11月21日，縣培育站在實(shí)驗(yàn)初中舉行了“整本書閱讀的導(dǎo)引與提升策略”主題研修活動(dòng)。</font></h1> 精彩課例展示析“字詞句”賞人文情 <h3>李玲玲老師執(zhí)教的讀后提升課《傅雷家書》，圍繞“星斗其文，赤子其人”這一主題，從語言入手，找準(zhǔn)切入點(diǎn):從“詞語”“句子”等語文元素入手，引導(dǎo)學(xué)生找出書信中同類的程度副詞以及同類的虛詞，反復(fù)讀，從讀中感悟傅雷對(duì)兒子的愛，以及傅雷的家教家風(fēng)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> 對(duì)照辨析品人性 <h3>晁向春導(dǎo)師執(zhí)教的課前導(dǎo)引課《昆蟲記》緊抓“敬畏生命”和“科學(xué)精神”，運(yùn)用經(jīng)典摘讀、對(duì)照辨析，幫助學(xué)生制定詳盡的閱讀計(jì)劃，解決學(xué)生閱讀的盲點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。</h3> 點(diǎn)評(píng)高屋建瓴 <h3>谷新軍主任從透視一本書、與作者找出共同的詞義、閱讀之要在激趣、閱讀不同讀物的方法、課型的定位和主題閱讀幾個(gè)方面向參會(huì)教師進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</h3> 思想碰撞擦火花 <h3>我們縣每次的培育站的活動(dòng)研修主題集中，而又接地氣，內(nèi)容充實(shí)，而又形式多樣，在縣內(nèi)產(chǎn)生較大的影響。本次培育站的活動(dòng)吸引了城區(qū)近一百名老師參加觀摩研討。會(huì)上大家圍繞主題，對(duì)課例展開點(diǎn)評(píng)，圍繞閱讀的導(dǎo)引和提升兩個(gè)方面的策略，進(jìn)行深入研討。培育站已經(jīng)初步發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。</h3> <h3>聚是一團(tuán)火，散是滿天星。相信大家一定會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法在自己的學(xué)校生根發(fā)芽，為進(jìn)一步推動(dòng)整本書閱讀教學(xué)起到很好的引領(lǐng)作用；相信在書香的沐浴與浸染之下，我縣的閱讀教學(xué)一定會(huì)百花齊放，春色滿園！</h3><h3>  </h3> 研修心得