【偃師市邙嶺鎮(zhèn)牛莊小學(xué) 龐智琪】沐浴書香品味幸?！涃葞熓袝阈@建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)伊洛學(xué)校紀(jì)實(shí)

龐小琪

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校?！币凰辛藭銡獾膶W(xué)校，教師和學(xué)生的人生才能更加豐盈。11月25日，初冬的寒冷，抵擋不住偃師教育人的火熱的心。我們?nèi)缂s而至，在伊洛學(xué)校沐浴著書香，品味著幸福！</h3> 校園聞書香 <h3>　　小小講解員，落落大方。在她們的帶領(lǐng)下，陣陣書香撲鼻而來(lái)。</h3> 課堂品書香 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       孫志紅老師的晨誦課《我和小鳥和鈴鐺》。每個(gè)孩子都是詩(shī)人，因?yàn)槊總€(gè)孩子的心里都有一座純真的博物館。在純真博物館里，我和小鳥和鈴鐺都是萬(wàn)物中的一個(gè)，雖然彼此都不一樣卻都很棒。在孩子的眼里，哪怕一塊石頭一朵云，也都自有其精彩。孩子們不也一樣嗎？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       馬銘艷老師的導(dǎo)讀課《夏洛的網(wǎng)》，在分清人物關(guān)系之后，出示一張圖片引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè)弗恩為什么要和父親搶斧頭……學(xué)生奇思妙想，大膽猜測(cè)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們與老師分角色朗讀對(duì)話，再次掀起課堂高潮。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">心靈的對(duì)話，讓孩子們走進(jìn)威爾伯的內(nèi)心世界。</span></h3> <h3>　　曹靜宜老師的繪本課《逃家小兔》。由“變”字引題，邊學(xué)習(xí)繪本邊編寫。在編寫過(guò)程中，孩子們感受到兔媽媽對(duì)兔子的疼愛(ài)。</h3> 不一樣的書香 <h3>　　一幅幅剪紙畫、粘土畫、石頭畫……通過(guò)孩子的手，像是被賦予了生命一樣。</h3> 詩(shī)歌書香 <h3>　　少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。一首《讀中國(guó)》，鏗鏘有力，彰顯少年活力，祖國(guó)的強(qiáng)大。</h3> <h3>　　二實(shí)小《流動(dòng)的書卷》。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，做最好的自己。</h3> <h3>　　伊洛學(xué)校全體師生齊誦《我和老師一起讀書》。讓學(xué)校的每個(gè)人都愛(ài)上閱讀，共浴書香。</h3><h3></h3> 話敘書香 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       王麗雅，這個(gè)響亮的名字，曾一度在新教育群里吸引著我。她把夢(mèng)想播撒在了她們的鯤鵬班，靜心守候著那間可以長(zhǎng)大的教室，她帶著她的學(xué)生們寫班級(jí)故事，寫成長(zhǎng)故事，用長(zhǎng)情書寫著每一天，向著明亮那方一直前行……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        趙雯潔老師有一個(gè)秘密花園，在這個(gè)秘密花園里，她用愛(ài)心，責(zé)任心去澆灌每一朵小花，讓孩子們?cè)陂喿x的氛圍中幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       每一位榜樣老師都有感人的故事，她們或帶領(lǐng)學(xué)生共寫師生隨筆，或在晨誦午讀暮省中讓學(xué)生放飛生命，或用愛(ài)心感化著每一個(gè)孩子……但她們都有一個(gè)共同的愿景：讓每個(gè)生命在教室里開花，讓每個(gè)生命演繹精彩，愿在書中點(diǎn)燃孩子們的生命，讓孩子們的生命在閱讀中怒放！</h3> <h3>　　洛陽(yáng)市副市長(zhǎng)陳淑欣同志和洛陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)劉茂欽同志在百忙之中來(lái)到書香校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)，在聆聽了種子教師們的生命敘事后，肯定了我們偃師的新教育和老師們的成長(zhǎng)變化，鼓勵(lì)我們堅(jiān)定不移地走下去。同時(shí)，劉局長(zhǎng)代表陳市長(zhǎng)為我們的閱讀提了三點(diǎn)建議：1、為什么要閱讀？閱讀是知識(shí)的傳遞，是一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，閱讀可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，賦予人滿滿的能量。2、怎樣閱讀？要泛讀和精讀結(jié)合；讀、說(shuō)、寫、思、用相結(jié)合。3、引領(lǐng)大家一起讀。閱讀不單單是語(yǔ)文老師的事情，也是每個(gè)任課教師的事情。讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀流行起來(lái)。</h3> <h3>　　路旁有花蕾，前方有朝陽(yáng)，我們走在新教育的大路上，沐浴書香，品味幸福，一起期待花開，讓我們向著明亮那方繼續(xù)前行。</h3>