<h3></h3><h3>我們每個家庭，都希望自己的孩子可以不用背負沉重的學(xué)習(xí)包袱，可以不要生活里只有學(xué)習(xí)和考試，可以健康、快樂的成長。每個孩子，都會長大，都會按照她本有的生理節(jié)奏去長大。是的，不管怎么長，她們都會長大。</h3><h3>可是，孩子到底可以長成什么樣子，對于她們來說，什么才是真正的快樂？快樂=瘋玩？快樂=無憂無慮？快樂=北京癱著看動畫片？還是快樂=隨心所欲？</h3><h3>我也很想找到答案，對于孩子們來說，什么才是快樂？怎樣的快樂可以給她們帶來最高的性價比？</h3><h3>但是，到目前為止，我沒有答案。包括，在我的家庭里，也存在對于快樂教育的分歧，也沒找到最佳的平衡點。</h3><h3>既然沒有答案，那我們就嘗試運用邏輯去推理一下。</h3><h3>30多年前的80年代，我們來到這個世界上，那個時候，一毛錢可買三根冰棍，一毛錢可買五顆糖果，手里有五毛錢，就覺得自己很幸福；擁有一雙像樣的運動鞋，就是一種奢望；春節(jié)穿上新衣服，戴上新帽，走起路來都帶風(fēng)，幸福感爆棚。那個年代，生活上一點點的物質(zhì)滿足，骨髓里都是快樂的。</h3><h3>七八歲，到了上學(xué)的年齡，開始了aoeiuü的學(xué)習(xí)，學(xué)的第一篇課文叫做《秋天》，因為秋天開學(xué)，念春天也不合適，只有下個學(xué)期到了春暖花開的時候，才可以學(xué)《春天來了》。</h3><h3>那個年代，沒有手機，沒有微信，連電話都沒有，完全靠老師和學(xué)生單點聯(lián)系，關(guān)于作業(yè)，學(xué)生回到家，跟爸媽怎么說，爸媽只有聽著的份兒。沒準(zhǔn)兒，哪天，爸媽心血來潮，找個鄰居問下同學(xué)們的作業(yè)和考試情況，才知道:原來，自己一直被蒙在鼓里，作業(yè)沒那么少，考試結(jié)果也沒那么好。</h3><h3>再后來，就是一通批評教育，甚至一頓拳打腳踢。細心一些的家長，亡羊補牢為時不晚；粗心的家長就沒有那么幸運了，可能等待他們的，卻是孩子對學(xué)習(xí)完全失去了信心，或喪失了學(xué)習(xí)的興趣，為時已晚。</h3><h3>那個年代，能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏是快樂的，能出類拔萃是快樂的。如果再能鳳毛麟角，那就是老師眼中的紅人，鄰居眼中別人家的孩子，無比的榮耀，走起路來不光帶風(fēng)，還閃光。</h3><h3>那個年代，學(xué)生課上回答問題，因為提前有預(yù)習(xí)，提前掌握了新課的知識，在老師剛提出問題，學(xué)生就知道了答案，而且邏輯推理性很強。當(dāng)正確的搶答完老師的問題，接受來自四面八方的羨慕的目光時，他打心眼里真的是快樂的。</h3><h3>那個年代，平時有小考，期末有大考，考試有成績，成績有排名，排名要張榜?？既隩OP10的，心里樂開了花；考不進TOP10的，心里也在跟著較勁，發(fā)誓下次要進前十，下次考試目標(biāo)達成后，也照樣高興，顛顛的跑回家；他們是快樂的，他們是健康的，他們是有目標(biāo)，有理想，有抱負的。于是，他們有了個好聽的代號，叫做“學(xué)霸”。</h3><h3>后來，這些學(xué)霸們考上了高中，大學(xué)，又進修研究生，博士，還可能是人見人恨、花見花落的博士后。待畢業(yè)后，他們找到了理想的工作，娶了個漂亮的老婆，或嫁了個帥氣老公，還造出了一兩塊磚瓦。此時，為人父母的學(xué)霸前輩們，在嘗到人生的甜頭兒后，他們正在培養(yǎng)著一批新的……學(xué)霸。有何不妥？學(xué)如逆水行舟，不進則退。</h3><h3>學(xué)生學(xué)習(xí)知識，天經(jīng)地義?，F(xiàn)在學(xué)的好，未來的路就寬。今天比別人多學(xué)一個字，明天就擁有比別人多學(xué)一個字的時間和機會；今天比別人少認一個字，明天就得把它追回來，卻耽誤了明天的時間。每天落下一點點，未來就會連滾帶爬的追趕，因為出來混，遲早是要還的。世間萬物，都遵循一個定律，它的名字叫……能量守恒。</h3><h3>那到底，孩子們?nèi)绾卧趯W(xué)海中享受到快樂？沒有哪個孩子天生就愛學(xué)習(xí)，人都有惰性和玩心?？磩赢嬈嗨?，出去游玩多好，打個游戲多刺激。可是，一個正常的人生軌跡應(yīng)該是要多為自己的未來進行鋪墊，打基礎(chǔ)。沒有哪個人生來就知道自己未來應(yīng)該做什么，可以做什么，都是走著走著，發(fā)現(xiàn)了自己的方向，于是，大樹分了叉，獻花分了支。而就在從無知到發(fā)現(xiàn)的這個過程中，需要按正常的軌跡，打好基礎(chǔ)，踏實走路。</h3><h3>我將孩子們的學(xué)習(xí)能力分為五個等級:</h3><h3>領(lǐng)著別人走，</h3><h3>跟著別人走，</h3><h3>被人推著走，</h3><h3>讓人拉著走，</h3><h3>拉著都不走。</h3><h3>每個等級都會對應(yīng)著不同的快樂程度，不成正比，要量身定做。試問，哪個等級才是你家孩子最希望的快樂等級？前三個如果不快樂，后兩個也就更不會快樂。所以，快樂，一定是有條件的，而這個條件，是要量身定做，在至少可以跟著別人走的時候，發(fā)展一些屬于自己的小特長。最差也不要差過“被人推著走”。</h3><h3>這個年代，學(xué)生們的物質(zhì)生活滿足了，富足了，有手機了，有微信了，原來的單點對單點的溝通，變成了今天的多點對多點的聯(lián)系，啥啥啥都跟明鏡兒似的，靜水明月。沒何不妥。不過，最佳的狀態(tài)應(yīng)該是同步傳達，一定是孩子們可以跟自己的父母去對齊作業(yè)，而不是單純的讓父母去傳達并輔導(dǎo)作業(yè)，這樣才能快速的鍛煉學(xué)生自主能力，盡早的養(yǎng)成獨立完成學(xué)業(yè)的習(xí)慣和能力。而作為父母，我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立性，把自己抽身出來，去主持更多更有意義的大事，把握大局，運籌帷幄才能決勝千里。最后，你樂，我樂，她也樂，達到共同的快樂。這樣的快樂教育才是我們需要的。</h3><h3>這個年代，每個人都在提綜合素質(zhì)教育，我國的教育體制也在不斷的創(chuàng)新和改革。別抱怨國家的教育體制不好，即使是真正的不好，也是當(dāng)前不夠完善，終究也會出現(xiàn)大膽改革之能人異士，然后在優(yōu)化完善中不斷的進步。而我們，首先要做的，就是接受，熟練掌握，然后有能力去找出弊端，并提出創(chuàng)新，未來參與到改革的大軍中，這才是良策。只是一味的抱怨，也就只能是憤青了。</h3><h3>孩子的快樂，是有條件的，一定要做好自己的本職之后，才能獲得最佳的快樂。</h3>
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