“冬日暖陽(yáng)，如沐春風(fēng)”2019學(xué)年博羅縣初中生物課例研討活動(dòng)

啊紫

<h3>     2019年11月21日，博羅縣初中生物2019年度第一學(xué)期公開示范教研活動(dòng)在博羅中學(xué)初中部順利舉行。感謝博中初中部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本活動(dòng)的大力支持，感動(dòng)全縣上百名生物教師如約而至！</h3> <h3>      本次公開示范課由七、八年級(jí)的兩位教師執(zhí)教。</h3><h3>     首先上場(chǎng)的是來自博中初中部的葉連娣老師，她帶來了《植物的生殖方式》，利用實(shí)際生活實(shí)例，循循善誘，簡(jiǎn)單易懂引入“生殖”，問題設(shè)置巧妙精當(dāng)，讓學(xué)生迅速了解并掌握三個(gè)無(wú)性生殖方式，扦插、壓條、嫁接，讓同學(xué)們動(dòng)手操作完成，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。</h3> <h3>有趣的嫁接</h3> <h3>　第二位是來自龍華中學(xué)的盧秀銀老師，帶來七年級(jí)上冊(cè)《吸收作用》。盧老師上課從容淡定，教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思奇特，角度新穎，以五顏六色的白菜引出本節(jié)課題“吸收”，而后通過2個(gè)探究實(shí)驗(yàn)深入“吸收”，由淺入深，由易到難，層層推進(jìn)，步步深入，促進(jìn)學(xué)生了解知識(shí)要點(diǎn)，課堂氣氛活躍，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。</h3><h3> </h3> <h3>奇妙的吸收現(xiàn)象</h3> 利用比分制，緊張而不失有趣的課堂活動(dòng)。 <h3>贈(zèng)送同學(xué)的神秘禮物---探究式實(shí)驗(yàn)</h3> <h3>我校何梅芳副校長(zhǎng)全程認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>評(píng)課與交流環(huán)節(jié)</h3><h3>    利用集體智慧的碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。首先點(diǎn)評(píng)的是博中初中部的王燕紅老師，他指出兩位教師的課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，活動(dòng)多樣，充分激發(fā)學(xué)生興趣。</h3><h3><br></h3> <h3>       其次有來自廣雅中學(xué)的夏德萍老師提到探究式的教學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中真正起到一種啟發(fā)與總結(jié)，兩位教師的語(yǔ)言精煉，知識(shí)要點(diǎn)明確；園洲中學(xué)的張瑞霞老師補(bǔ)充說到，教師的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力高，對(duì)于學(xué)生回答錯(cuò)誤的試題可以精準(zhǔn)解答，以及學(xué)會(huì)答題技巧，找出關(guān)鍵詞。</h3> <h3>      邵文靜老師作為教研員對(duì)兩位老師進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)，并對(duì)全體生物組老師提出了認(rèn)真研讀課標(biāo)，注重課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)痕跡，做好教學(xué)細(xì)節(jié)，抓好教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備和技能儲(chǔ)備，培養(yǎng)好學(xué)生的生命觀念和理性思維的要求！</h3><h3> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“生物組”將上下而求索！</h3>