走近前置作業(yè)———太谷縣小學(xué)科學(xué)課堂觀摩活動(dòng)

宋書琴

<h3>　為貫徹落實(shí)小學(xué)生減負(fù)工作，11月20日、21日我校進(jìn)行了為期兩天的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。晉中市教育局市級(jí)減負(fù)專家王雪芬老師來到太谷縣明星小學(xué)，為我縣小學(xué)科學(xué)教師送來了“減負(fù)”之法，對(duì)科學(xué)課如何開展“前置性作業(yè)”做了指導(dǎo)。</h3> <h3>　　參加此次觀摩活動(dòng)的有來自太谷縣57個(gè)小學(xué)的一百余名科學(xué)教師。</h3> <h3>　　此次活動(dòng)分為兩大塊內(nèi)容。一是本縣兩名教師進(jìn)行兩節(jié)研討課，王雪芬老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；二是王雪芬老師進(jìn)行前置作業(yè)背景下的示范課和專題講座。</h3> <h3> 11月20日下午兩點(diǎn)半，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。第一個(gè)講課的是來自明星小學(xué)的要艷星老師，要艷星老師是一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職科學(xué)教師，執(zhí)教的是蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《人的呼吸》。呼吸是一件很小的事情，可以毫不費(fèi)力地自然完成，通常并不引起人們的注意。要艷星老師通過讓學(xué)生提前“去醫(yī)院呼吸科了解的呼吸器官”“查資料了解呼吸器官的作用”等前置作業(yè)，讓學(xué)生意識(shí)到呼吸又是一件很大的事，生命體片刻也離不開它。</h3> <h3> 課堂上，學(xué)生們一個(gè)個(gè)全神貫注，認(rèn)真聆聽要老師的講解。</h3> <h3>　　第二節(jié)課的講課教師是來自南關(guān)小學(xué)的雷芳老師，雷芳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有很高的科學(xué)素養(yǎng)。她執(zhí)教的是蘇教版科學(xué)三年級(jí)五單元《食物與營(yíng)養(yǎng)》，雷老師通過展示前置作業(yè)“昨天一日三餐你們都吃了些什么？”來導(dǎo)入，引出人為什么要吃食物？怎樣吃更健康？這些問題，讓學(xué)生意識(shí)到人維持生命活動(dòng)必須要有各種營(yíng)養(yǎng)成分，而且不同食物里面營(yíng)養(yǎng)成分是不同的。教學(xué)環(huán)節(jié)前后呼應(yīng)，環(huán)環(huán)緊扣。</h3> <h3>　　學(xué)生親自動(dòng)手檢測(cè)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分，體驗(yàn)淀粉、油脂等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的存在。</h3> <h3>　　接下來是評(píng)課環(huán)節(jié)，王雪芬老師對(duì)這兩節(jié)課做了詳細(xì)的指導(dǎo)。王老師點(diǎn)評(píng)的細(xì)致而具體，觀摩的老師們認(rèn)真聆聽著。</h3> <h3>　　21日上午，老師們?cè)缭绲竭_(dá)了實(shí)驗(yàn)室，等待著王雪芬老師的精彩課堂。王老師執(zhí)教的是蘇教版科學(xué)六年級(jí)第二單元《地球的形狀》，王老師全新的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力都深深的吸引著在場(chǎng)的所有學(xué)生和老師。課堂上，王老師與學(xué)生有效互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熟知欲望被充分激發(fā)，值得我們一線科學(xué)老師去思考借鑒。</h3> <h3>　　太谷縣科學(xué)教研員張俊剛老師高度重視此次活動(dòng)，對(duì)本次市級(jí)專家指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)性的發(fā)言。張老師指出前置作業(yè)應(yīng)該是教學(xué)增質(zhì)的手段，提高教學(xué)效率的方法，老師們要善用巧用前置作業(yè)，真正達(dá)到減負(fù)的目的。</h3> <h3>　示范課后，王雪芬老師做了關(guān)于科學(xué)課如何進(jìn)行前置性作業(yè)的專題講座。她講到教師在布置前置性作業(yè)時(shí)要進(jìn)行任務(wù)細(xì)化，形式要多樣。王老師認(rèn)為前置作業(yè)不應(yīng)該止于展示，而是要不斷提高。要讓孩子們利用“前置作業(yè)”，探索、交流，真正成為課堂的小主人。</h3> <h3>　充實(shí)的時(shí)光往往是短暫的，兩天的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們?cè)凇扒爸米鳂I(yè)”引領(lǐng)下的課改之路才剛剛踏上征程。課改之路，任重而道遠(yuǎn)。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。只要我們?nèi)w科學(xué)老師不忘教育初心，在課改之路上砥礪前行，不斷地探索，不斷地反思，在反思中進(jìn)步，在實(shí)踐中提升，我們的課堂定會(huì)綻放出最美麗的花朵！</h3>