走進(jìn)名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采

靜等花開

<h3>11月12日，由吉林省教育學(xué)院主辦，延吉市第四中學(xué)承辦的吉林省首屆初中“名師課堂”數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)展示研討會(huì)在延吉市第四中學(xué)盛大開幕。有幸走進(jìn)名師課堂，零距離聆聽名師的精彩課堂分享，感受名師創(chuàng)新課堂的教學(xué)理念，使我深受震撼。</h3> <h3>參加本次“名師課堂”展示課的老師都是榮獲全國教學(xué)展示活動(dòng)的精英和大咖。他們分別是延吉市第四中學(xué)的劉丹、吉林市萬信九年制學(xué)校的喬建龍和吉林大學(xué)附屬中學(xué)的孫洪波。</h3> <h3>第一節(jié)課榮獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽特等獎(jiǎng)獲得者延吉市第四中學(xué)劉丹老師講的《角》。在本節(jié)課課堂教學(xué)中，她立足于關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，將重點(diǎn)放在概念的抽象和生成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)物---圖形---文字---符號(hào)”的抽象過程，幫助學(xué)生構(gòu)建幾何學(xué)習(xí)的體系和框架，滲透研究幾何圖形的一般方法和基本思路。劉丹老師創(chuàng)造性地使用教材，在把理解角的概念、掌握角的表示方法作為重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新加入了估測(cè)角的大小和憑感覺畫特殊角兩個(gè)活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀，使學(xué)生逐漸形成圖感，加深對(duì)角的概念的理解。劉丹老師的課堂教學(xué)風(fēng)格自信從容，行云流水，讓學(xué)生津津樂道的學(xué)，老師如癡如醉的教，一節(jié)課結(jié)束讓人覺得意猶未盡。<br></h3> <h3>第二節(jié)課是榮獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者吉林市萬信九年制學(xué)校喬建龍老師的《從分?jǐn)?shù)到分式》。在課堂教學(xué)中，他打破傳統(tǒng)分式概念的導(dǎo)入模式，用類比的思想為學(xué)生們構(gòu)建知識(shí)橋梁，類比數(shù)與式的運(yùn)算，回顧數(shù)的除法引出分?jǐn)?shù)的過程，進(jìn)而通過式的除法生成分式的概念。運(yùn)用數(shù)式通性，在實(shí)現(xiàn)從一般到特殊轉(zhuǎn)化的過程中，充分體現(xiàn)了分式概念的合理性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)層次分明，結(jié)構(gòu)合理。尤其是妙趣橫生的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)分式概念的理解和鞏固，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喬建龍老師的課堂精彩紛呈、妙趣橫生，他用智慧激發(fā)了學(xué)生興趣，用思想啟迪了學(xué)生思維。</h3> <h3>第三節(jié)課是榮獲全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者吉大附中孫洪波老師講的《二次函數(shù)的復(fù)習(xí)》。在整個(gè)教學(xué)過程中。孫老師類比一次函數(shù)的研究方法，將二次函數(shù)的知識(shí)體系娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生逐步積累學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，在已有認(rèn)知中深入對(duì)函數(shù)問題的思考，建立基本數(shù)學(xué)模型，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，關(guān)注課堂的生成，夯實(shí)基礎(chǔ)、注重細(xì)節(jié)、彰顯實(shí)效。整個(gè)教學(xué)過程有條不紊、教學(xué)效果水到渠成，真正將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實(shí)到了數(shù)學(xué)課堂上。孫洪波老師的教學(xué)風(fēng)格自然流暢，出神入化，充分展現(xiàn)了教師深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。</h3> <h3>　　聽名師講課，如同與大師對(duì)話?。</h3><h3> 名師總以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，都能恰到好處的通過自己的提煉加工把精品的課堂展現(xiàn)出來，讓孩子們受益。?</h3><h3> 只有不斷的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，輕松的駕馭課堂，以名師為榜樣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。</h3>