<h3> 孫瑛老師今天的講座主要分為三部分:一是選擇親子閱讀繪本的基本標(biāo)準(zhǔn);二是更換親子閱讀繪本的基本依據(jù);三是親子閱讀中要忌“五重五輕”。</h3><h3> 選擇繪本的基本標(biāo)準(zhǔn)有四個(gè):一是選擇獲獎(jiǎng)繪本,二是購(gòu)買正版繪本,三是選擇適合孩子年齡的繪本,四是要選擇兒童本位,貼近兒童生活,貼近兒童內(nèi)心。</h3><h3> 更換繪本的基本依據(jù)也是有四個(gè):一是基于季節(jié)變換,二是基于熱點(diǎn)問題,三是基于性格愛好,四是基于多元多樣。</h3><h3> 親子閱讀中的忌“五重五輕”是:重環(huán)境輕氛圍,重知識(shí)輕能力,重文字輕畫面,重講述輕閱讀,重計(jì)劃輕堅(jiān)持。</h3><h3> 對(duì)照自己,感覺有很多地方需要改正。</h3><h3> 在選擇繪本方面,沒有考慮過是否適合孩子的性格興趣,沒有考慮過正版和盜版的區(qū)別,沒有考慮過繪本的內(nèi)容,沒有考慮過繪本的更換和多樣性。</h3><h3> 在親子閱讀中忌“五重五輕”方面,只考慮陪孩子閱讀,沒有以身作則,自己沒有讀書;對(duì)親子閱讀認(rèn)識(shí)不夠,沒有認(rèn)識(shí)到親子閱讀的目的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),而且最主要還是能鍛煉思維、開發(fā)智力、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)各社會(huì)交往能力;給孩子讀繪本,沒有注意畫面的顏色和變化,認(rèn)為孩子主要是聽而不是看,這也是錯(cuò)誤的;陪孩子讀書的形式單一,沒有運(yùn)用靈活的方式,比如分飾角色;最后就是每天堅(jiān)持的還不夠。</h3><h3> 今天的講座我受益匪淺,對(duì)照專家講座,找到了自己存在的諸多問題,并決心加以改正,為今后親子閱讀指明了正確方向。</h3>
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