<h3>以教促研，提高每位教師的磨課、備課能力；以研促教，提升學(xué)科組的整體執(zhí)教水平。2019年11月22日，阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)東校區(qū)小學(xué)語文教研組進(jìn)行了二年級語文同課異構(gòu)活動 。</h3> <h3>本次活動有四位二年級語文老師參加，他們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，多方收集資料，不斷修改教案和課件,以確保呈現(xiàn)一堂完美的教學(xué)課堂，向我們展現(xiàn)了同一課題，不同思路。本次同課異構(gòu)活動課題是統(tǒng)編教材二年級語文上冊13《寒號鳥》。四位新青年教師針對本課第一課時進(jìn)行同課異構(gòu)，根據(jù)小學(xué)語文低段的特點(diǎn)教師們都注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每堂課注重抓字詞，以課后習(xí)題為重點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出。</h3> <h3>王建龍老師在上課過程中讓學(xué)生能夠多次讀課文，以讀代講；</h3> <h3>王勇老師的課整體設(shè)計合理，采用集中識字和隨文識字相結(jié)合的多種識字方法，課件制作精美；</h3> <h3>古麗娜爾老師在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，教師過渡語銜接自然，起到了很好的引導(dǎo)作用。在認(rèn)讀詞語環(huán)節(jié)采用多種形式進(jìn)行，讓學(xué)生在游戲中快樂識字。</h3> <h3>馬月梅老師的識字、寫字方法扎實(shí)，在課堂中注重學(xué)生的基礎(chǔ)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。</h3> <h3>下午，全體聽課教師又一起參與了評課活動。他們雖然都是新任教師，但每堂課都給人驚喜，讓我們看到了他們的進(jìn)步和成長，有許多地方值得我們老教師學(xué)習(xí)。大家你一言我一語，積極踴躍地發(fā)言，既拓寬了彼此的視野，也促使教師進(jìn)一步深入去思考我們自己教學(xué)的得與失。讓觀課人從“觀”中吸取精華，評課人能從老好人的思想中解脫出來“知無不言、言無不盡”，使上課人真正受益匪淺。</h3>
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