相聚文武赤壁共話智慧教育

鶯歌燕舞

<h3>“初冬暖陽(yáng)照陸水，四海群英集蒲圻！”2019年11月21日，隨縣一行21人，在隨縣教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)畢金龍同志的帶領(lǐng)下，來(lái)到山川靈秀，人才輩出的赤壁，參加了由湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)，赤壁市教育局，以及新銳班主任雜志社共同舉辦的第五屆中小學(xué)班主任高峰論壇暨智慧型班主任成長(zhǎng)路徑專題研討會(huì)。參加此次活動(dòng)的有900余人，分別是來(lái)自全國(guó)各地的德育專家、班主任及骨干教師。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>第一項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)致辭！</b></font></h1><h3>各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熱烈歡迎各位教育同仁來(lái)到赤壁，并闡述了班主任工作的重要性，然后提出要求，光有愛還不行，還要有智慧，學(xué)會(huì)欣賞信任尊重學(xué)生，最后預(yù)祝專題研討會(huì)取得圓滿成功！</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>第二項(xiàng)是隆重的頒獎(jiǎng)典禮！</b></font></h1><h3>領(lǐng)導(dǎo)分別給第四屆湖北省新銳班主任（12名），新銳班主任提名獎(jiǎng)（20名）以及優(yōu)秀組織單位（5名）頒獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我縣澴潭鎮(zhèn)小學(xué)張程老師從七百多名班主任老師中脫穎而出，榮獲湖北省第四屆新銳班主任提名獎(jiǎng)。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>第三項(xiàng)是專家主題報(bào)告</b></font></h1><h3>專家報(bào)告之一</h3><h3>田麗霞，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，教育部“國(guó)培”專家，全國(guó)優(yōu)秀教師，她分享的主題是《優(yōu)秀班主任是怎樣煉成的》分別從四個(gè)方面展開：班主任要在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在思考中進(jìn)步，在實(shí)踐中提高，在接納中開闊，做幸福的看花人！</h3><h3><br></h3><h3>田老師的講座讓我們明白了：海納百川有容乃大，讓我們敞開心扉，容人之過(guò)、記人之功、用人以長(zhǎng)、待人以誠(chéng)，把學(xué)生、家長(zhǎng)、同事都變成我們的朋友，實(shí)現(xiàn)人生的完勝！</h3> <h3>專家報(bào)告之二</h3><h3>耿喜玲，湖北省“三八”紅旗手，湖北省心理健康特級(jí)教師，全國(guó)心理輔導(dǎo)之星。耿老師為同仁分享的主題是《做學(xué)生生命中的貴人》<br></h3><h3><br></h3><h3>耿老師告訴我們：作為教師，我們是孩子成長(zhǎng)中最崇拜的人，也是最依賴的人。我們要察覺所謂的“問(wèn)題孩子”身上所反映的本質(zhì)問(wèn)題，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。讓我們自覺反思自己，要理解孩子，與孩子共情，并接納，關(guān)注孩子，聆聽孩子的心聲，努力做一個(gè)能成為孩子生命中引路人乃至貴人。</h3> <h3>專家報(bào)告之三</h3><h3>梁崗，全國(guó)知名班主任，班主任“國(guó)培”項(xiàng)目特聘導(dǎo)師，梁老師分享的主題是《與學(xué)生共生共長(zhǎng)》</h3><h3><br></h3><h3>梁老師認(rèn)為：班主任不做“滅絕師太”與“容嬤嬤”，也不要做“監(jiān)工”與“城管”，而要與學(xué)生一起從三個(gè)方面創(chuàng)建生命在場(chǎng)的生命教室——構(gòu)建積極健康的班級(jí)“免疫系統(tǒng)”；營(yíng)造潤(rùn)澤生命活力的“文化教室”；尋找學(xué)生生命成長(zhǎng)的“心靈動(dòng)力”。</h3><h3><br></h3><h3>梁老師娓娓道來(lái)，好像那些教育案例就發(fā)生在昨天！真實(shí)的案例，深入淺出的教育理念，一次次的撞擊我們的心靈，讓我們感受到了教育的幸福與快樂(lè)！真的收益匪淺！ </h3> <h3>專家報(bào)告之四</h3><h3>丁苗，全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)教師，武漢市“功勛”班主任，她分享的主題是《小學(xué)班級(jí)自主化管理與評(píng)價(jià)激勵(lì)策略》</h3><h3><br></h3><h3>丁老師先分析了小學(xué)班級(jí)管理的問(wèn)題，然后從六個(gè)方面闡述了如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主管理：一、習(xí)慣培養(yǎng)是核心，“八好習(xí)慣”種心里。二、獨(dú)特的評(píng)價(jià)激勵(lì)制是保障。三、班級(jí)文化創(chuàng)建是靈魂。三、讓班級(jí)人人有事做，事事有人做。四、家校合作，形成教育合力。五、閱讀文化，涵養(yǎng)學(xué)生的心性和品性。六、豐富的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自我教育能力。</h3><h3><br></h3><h3>丁老師侃侃而談，讓我們體會(huì)到學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能收到好效果，同時(shí)還要不斷的根據(jù)情況的變化、修改、細(xì)化。對(duì)學(xué)生的工作方法加以指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生從單一的被管理者成為管理者，從自律走向自覺，自為，主動(dòng)參與自主管理，成為自主管理的小主人。</h3> <h3>專家報(bào)告之五</h3><h3>林志超，浙江省德育特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師。他分享的主題是《班主任思維的建立與班級(jí)常規(guī)管理》他提出班主任需要建立五大意識(shí)——目標(biāo)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、民主意識(shí)、引導(dǎo)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)。 </h3><h3><br></h3><h3>林老師讓我們?cè)谒哪L(fēng)趣，笑點(diǎn)不斷，行云流水般的講述中，深刻認(rèn)到班主任要有目標(biāo)意識(shí)，和孩子一起規(guī)劃一個(gè)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)；有規(guī)范意識(shí)，明確學(xué)生行為規(guī)范；有民主意識(shí)，建立公正監(jiān)督機(jī)制；有引領(lǐng)意識(shí)，正確價(jià)值觀的引領(lǐng)；有發(fā)展意識(shí)，前瞻育人引領(lǐng)成長(zhǎng)。</h3><h3> </h3> <h3>專家報(bào)告之六</h3><h3>張玉石廣東省班主任專業(yè)能力大賽初中組冠軍，佛山名班主任工作室主持人，她分享的主題是《基于德育心理念的班主任新角色》</h3><h3><br></h3><h3>張老師認(rèn)為傳統(tǒng)的班主任角色大多側(cè)重于管控班級(jí),致使德育實(shí)效性不高。老師那張舊船票已登不上學(xué)生的新客輪。她提出：德育 “心理念 ”對(duì)班主任角色提出了新要求:找到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的共同關(guān)注點(diǎn)和交匯點(diǎn),做學(xué)生的有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)者;找到情感的共鳴點(diǎn),做學(xué)生的心理同齡人;找到與家長(zhǎng)的共生點(diǎn),做家校共育的指導(dǎo)師。</h3> <h1><font color="#39b54a"><b>第四項(xiàng) 優(yōu)秀班主任分享</b></font></h1><h3>首先給我們分享的是余秀萍老師，她是湖北省第四屆新銳班主任，武漢市百優(yōu)班主任，湖北省特級(jí)教師巡回講學(xué)特聘教師，武漢市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)獲得者。她分享的主題是《信息技術(shù)背景下班主任智慧之法》</h3><h3><br></h3><h3>余老師從三個(gè)方面作了分享：大數(shù)據(jù)，助力班級(jí)管理動(dòng)態(tài)化；新型社交軟件，搭建新型班級(jí)交流平臺(tái)；運(yùn)用信息技術(shù)，開展德育增實(shí)效。余老師的具體做法值得借鑒：學(xué)生作業(yè)打卡，曉黑板跟蹤，電子閱讀機(jī)，班級(jí)小報(bào)，電子作文集，電子評(píng)語(yǔ)，路隊(duì)訓(xùn)練……</h3><h3><br></h3><h3>余老師讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代信息技術(shù)的利用能使班主任枯燥繁瑣的工作變得既人性化又現(xiàn)代化。提高了班主任的工作效率，能收到事半功倍的效果，使班級(jí)管理工作更具有規(guī)范化和科學(xué)化。將信息技術(shù)引入班級(jí)管理是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，必將給班級(jí)管理帶來(lái)新的飛躍，提升班主任工作的實(shí)效性!</h3> <h3>其次跟我們分享的是雷鳴老師，她是湖北省第四屆新銳班主任，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，全國(guó)少先隊(duì)西陵之星名師工作室成員，宜昌市優(yōu)秀德育導(dǎo)師。<br></h3><h3><br></h3><h3>雷老師的分享如涓涓細(xì)流，讓我們明白：班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要老師奉獻(xiàn)自己的智慧與愛心，特別的愛給特別的他（她），以人為本，喚起學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)“活”起來(lái)，才會(huì)取得事半功倍的效果，才能真正提高學(xué)校教育的實(shí)效性。</h3> <h3>最后跟我們分享的是石宇飛老師，她是湖北省第四屆新銳班主任提名獎(jiǎng)獲得者，獲武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)五項(xiàng)全能技術(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，區(qū)教壇新秀。她分享的題目是《做最好的自己，創(chuàng)造奇跡》<br></h3><h3><br></h3><h3>石老師的分享讓我們明白了班主任的職責(zé)和使命；明白了德育與智育要深度融合；明白了要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)；明白了要做一個(gè)懂教學(xué)的班主任；明白了建立共同成長(zhǎng)的師生關(guān)系的必要性與重要性。</h3> <h3>在此次活動(dòng)中，專家與老師們精心準(zhǔn)備，娓娓道來(lái)，或?yàn)槲覀冊(cè)忈屩嘀魅喂芾硇碌亩x；或?yàn)槲覀冎v述著感人的育人故事；或是憧憬著更美好的教育事業(yè)。讓我們受益匪淺，也更加堅(jiān)定為教育事業(yè)努力奮斗的方向和決心。</h3> <h3>這是一場(chǎng)</h3><h3>全面展示育人智慧的高端盛會(huì)，</h3><h3>這是一場(chǎng)</h3><h3>知名班主任班級(jí)管理思想與技巧的精彩展示，</h3><h3>這是一場(chǎng)</h3><h3>與會(huì)者與權(quán)威專家面對(duì)面聚焦問(wèn)題</h3><h3>解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)對(duì)話，</h3><h3>十一月赤壁</h3><h3>我們乘興而來(lái)，</h3><h3>我們滿載而歸！</h3>

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