<h1><b><font color="#ed2308">關(guān)注游戲 科學(xué)培訓(xùn) 提升教研質(zhì)量</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 2019年11月21日，鐵鋒區(qū)15所幼兒園的骨干教師匯聚和平幼兒園參加由區(qū)進(jìn)修校學(xué)前部楊紅霞老師主講的《建構(gòu)游戲與幼兒深度學(xué)習(xí)》主題培訓(xùn)。繼11月6日學(xué)前部組織的《幼兒自主游戲》培訓(xùn)后，時(shí)隔半個(gè)月，老師們?cè)俅蜗嗑酆推綀@，大家滿懷著對(duì)去小學(xué)化，研究幼兒游戲方法的期待，帶著筆記、帶著積木興致勃勃的參加此次培訓(xùn)。</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 此次培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義的“建構(gòu)游戲”展開(kāi)，向老師們講解了建構(gòu)游戲中幼兒的經(jīng)驗(yàn)獲得、幼兒積木建構(gòu)的發(fā)展階段、教師對(duì)幼兒建構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法，以及在建構(gòu)游戲中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 楊老師將庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈理論應(yīng)用于培訓(xùn)實(shí)踐，依照“具體經(jīng)驗(yàn)——反思性觀察——抽象概念化——積極實(shí)驗(yàn)”完整的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，使來(lái)自不同幼兒園的教師在完整的學(xué)習(xí)過(guò)程中，潛移默化的理解，相互感染，彼此欣賞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)達(dá)到培訓(xùn)效益的最大化。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 培訓(xùn)伊始，楊老師由圖片案例分析引入，檢查前次自主游戲培訓(xùn)后老師們園本研修的情況，各幼兒園積極討論，代表教師對(duì)案例的解讀初綻頭角。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 講座進(jìn)行中，各園所老師認(rèn)真傾聽(tīng)、仔細(xì)記錄，隨時(shí)拍下自己需要的課件內(nèi)容，自覺(jué)參與到學(xué)習(xí)中。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 為了引領(lǐng)大家深入體驗(yàn)“建構(gòu)游戲?qū)τ變荷疃葘W(xué)習(xí)的意義”。在楊老師講解了深度學(xué)習(xí)概念后，老師們用從園所帶來(lái)的積木搭建了青島五四廣場(chǎng)標(biāo)志性建筑“五月風(fēng)”。老師們通過(guò)仔細(xì)觀察畫面，提取畫面中的重要信息，動(dòng)手搭建，來(lái)理解在建構(gòu)游戲中“運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)、真實(shí)地解決問(wèn)題，獲得新經(jīng)驗(yàn)，在批判與反思中，將有關(guān)重心、平衡、對(duì)稱等概念、原理建構(gòu)和理解?！睆亩靼琢松疃葘W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)過(guò)程，要在日常的搭建中引領(lǐng)幼兒直接感知、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 老師們興致勃勃的參與到建構(gòu)活動(dòng)中，邊搭建，邊思考，還要進(jìn)行自我反思、評(píng)價(jià)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 動(dòng)手實(shí)踐，成功的喜悅寫在了臉上。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 本次培訓(xùn)是學(xué)前部本學(xué)期第三次組織幼兒園教師進(jìn)行集體的研修活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間都是在小朋友的午睡時(shí)間，老師們放棄了休息，中午12點(diǎn)從幼兒園出發(fā)到下午2點(diǎn)半返回，每一名參訓(xùn)教師都表現(xiàn)出了提升專業(yè)能力的強(qiáng)烈愿望，都投入了學(xué)習(xí)的真誠(chéng)和熱情，讓人感動(dòng)。兩次專題研修都得到了和平幼兒園的大力支持，她們充分發(fā)揮了省級(jí)示范幼兒園在區(qū)域互動(dòng)中的引領(lǐng)和示范作用。相信通過(guò)進(jìn)修學(xué)校與基層幼兒園的攜手努力，我們會(huì)在幼兒園教學(xué)研究的路上越走越穩(wěn)，越走越好！</font></b></h1>
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