庫爾勒市第四幼兒園阿克塔什分園開展《幼兒的觀察與評價》二次培訓(xùn)

市四幼阿克塔什分園宣傳組

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    意大利著名教育家蒙臺梭利說過：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內(nèi)在需要和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要?！苯?，在市四幼分園阿克塔什幼兒園開展了一場以《幼兒行為觀察與評價》為主題的二次培訓(xùn)教研活動，從而提升教師從幼兒游戲中觀察兒童、解讀兒童，有效地支持兒童的能力，促進(jìn)幼兒的游戲水平向更高層次發(fā)展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    培訓(xùn)內(nèi)容由“眼中有孩子，心中有孩子——成為一名真正的觀察者”為切入點(diǎn)展開。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    培訓(xùn)從為什么要觀察、什么是觀察，觀察記錄什么、如何觀察記錄、對于觀察到的行為如何分析、分析后如何提出策略等六個方面詳細(xì)的向大家闡述了如何對幼兒行為進(jìn)行觀察分析與評價。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，為了引發(fā)老師們的興趣樊琳老師為大家準(zhǔn)備了一個游戲，嚴(yán)肅緊張的氣氛瞬間活潑、放松了下來。大家有了一個愉悅的心情，也為接下來的教研活動營造了一個寬容活躍的氛圍！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    培訓(xùn)中，樊琳老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以真實(shí)生動的案例，從什么是觀察，對誰觀察，怎樣觀察，給予了我們科學(xué)而切合實(shí)際的方法指導(dǎo)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">    結(jié)合我園各班級教師提出的實(shí)際開展?fàn)顩r，進(jìn)行討論、答疑、解惑和點(diǎn)評。教師追隨學(xué)習(xí)內(nèi)容主動思考，圍繞幼兒行為案例積極互動，培訓(xùn)頗富成效。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3> 觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的主要手段，同時也是幼兒教師更好的了解孩子的重要途徑。在本次活動中，中班組的何老師以及李老師根據(jù)自己班級的情況舉出實(shí)例，并且向大家分享了解決相關(guān)問題具有可行性的策略！各位老師如獲珍寶，悉數(shù)記在了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　?? 有學(xué)習(xí)、??有交流、??有分享、??有重溫、??有診斷、??有提高的階段式研討活動，讓我園教師進(jìn)一步掌握了對幼兒發(fā)展的觀察與評價的方法，同時幫助教師們清理有關(guān)目的是否明確、手段和目的是否符合、什么地方還需要改進(jìn)、幼兒的反應(yīng)是否合乎教育教學(xué)的預(yù)期、為何幼兒會有這樣的反應(yīng)等等問題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    通過這次對《幼兒發(fā)展的觀察與評價》再一次的剖析培訓(xùn)，我們老師收獲良多，感觸頗深。老師們也在活動當(dāng)中表示，在今后的教育教學(xué)活動當(dāng)中，要更加細(xì)致的有目的對幼兒進(jìn)行觀察，并會將今天學(xué)到的方法學(xué)以致用，讓我們的教育教學(xué)變得更好！</h3>