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會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)校開展“師德大講堂暨主題師德論壇”活動(dòng)

方正縣會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

<h3>  有這樣一個(gè)特殊的人群,他們用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂;用知識(shí)的火種,照亮成功的彼岸!驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā);終生無悔,仍要雛鷹上云端!這,就是我們光榮的人民教師!教師是人類靈魂的工程師,是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)。為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高全校教師師德師風(fēng)水平,規(guī)范教師行為,充分展示教師風(fēng)采,宣傳樹立和學(xué)習(xí)身邊師德先進(jìn)典型,增強(qiáng)教師“愛與責(zé)任”意識(shí),11月22日中午,會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)校舉行“師德大講堂暨‘爭當(dāng)師德楷模,爭做人民滿意教師’師德論壇”活動(dòng)?;顒?dòng)由青年教師康雪萍主持,孫艷玲校長、吳喜金副書記及全體任課教師參加聆聽。</h3> <h3>  在平凡而又偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們最美的童年。青年教師佟勇嬌帶來的感人故事——心中有愛的教師。</h3> <h3>  她,二十年如一日,盡心盡力、任勞任怨;在自己平凡的崗位上,將責(zé)任心、使命感化作了堅(jiān)守的動(dòng)力。她孜孜以求,不知疲倦,做學(xué)生的擺渡人,送學(xué)生走得更高更遠(yuǎn),是這位師者最樸實(shí)的心愿!李艷敏老師的真情分享——單戀的幸福。</h3> <h3>  她常說:“既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來的同時(shí),也輝煌自己的人生。 ”隨艷芝老師的講座——不忘教育初心,牢記教師使命。</h3> <h3>  作為一名教師,她憑著對(duì)教學(xué)的一份熱情,一份執(zhí)著,一路坎坷,一路收獲,再苦再累,無怨無悔,她把孩子帶進(jìn)知識(shí)的海洋里,風(fēng)風(fēng)雨雨中,酸甜苦辣味,給孩子送去片片摯愛。吳麗紅老師的講座——做人民滿意的教師。</h3> <h3>  用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈,用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情。用耐心靜待學(xué)生的進(jìn)步,看似枯燥的知識(shí),被她著色添彩,描繪成美麗的風(fēng)景;讓學(xué)生學(xué)會(huì)往更高處看人生。韓艷萍老師論壇題目——靜待花開。</h3> <h3>  “學(xué)生對(duì)教師的尊敬唯一的源泉,在于教師的德與才?!薄捌渖碚?,不令其行,其身不正,雖令不行?!睂?duì)于這句話,楊自艷老師有她個(gè)人獨(dú)到的詮釋——初心不改,教書育人。</h3> <h3>  28年的班主任工作,她在三尺講臺(tái)上,教書育人,為人師表。她用心血鑄就愛,用愛贏得了學(xué)生的心,在奉獻(xiàn)和關(guān)愛中享受教育的快樂和幸福。尹訓(xùn)華老師的真情分享——弘揚(yáng)高尚師德,爭做人民滿意好老師。</h3> <h3>  用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,她用一雙溫暖的大手牽著一雙雙稚嫩的小手,指引他們走向明天,用智慧和愛詮釋了一名人民教師的人格品質(zhì)。李艷秋老師的——大手牽小手,一起向前走。</h3> <h3>  她常對(duì)學(xué)生說:一個(gè)人擁有高尚的品格,遠(yuǎn)比擁有淵博的知識(shí)更為重要!她不僅這樣要求學(xué)生,也這樣要求自己!她說要把學(xué)生們的心打造成一塊福田,種下一顆家國情懷的種子!姜海芳老師——踏上你的征程,在你的期待里前行。</h3> <h3>  幾位老師的精彩分享,詮釋了新時(shí)代師德內(nèi)涵,讓我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到了做一名優(yōu)秀教師的神圣職責(zé)。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)她們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守的高尚職業(yè)道德,爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”好老師。當(dāng)前學(xué)校正在努力構(gòu)建高效課堂,相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和在大家的共同努力下,不久的將來,我們的學(xué)校必將春色滿園,萬紫千紅。讓我們攜手并肩,弘揚(yáng)博愛精神,高揚(yáng)師德旗幟,實(shí)現(xiàn)新跨越,再創(chuàng)新輝煌!</h3>

教師

師德

學(xué)生

老師

爭做

人民滿意

詮釋

知識(shí)

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發(fā)鎮(zhèn)

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