不忘初心、牢記使命——小紀(jì)汗中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

隨心而動(dòng)

<h3>為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，小紀(jì)汗中心小學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)是我校教育教學(xué)工作的一個(gè)縮影，也是我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的一次智慧碰撞，為廣大教師提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。</h3> <h3>全體教師形成一個(gè)重視課堂，研究課堂，向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。</h3> <h3>一年級(jí)組的李老師是一位溫柔可人，深受學(xué)生愛(ài)戴的老師。這節(jié)《古人計(jì)數(shù)》充分運(yùn)用了直觀教具小棒，把抽象的概念具體化。讓孩子們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐理解掌握新知，并應(yīng)用自如。</h3> <h3>薛老師，是一個(gè)很有親和力的人，講著一口流利的普通話，聲音抑揚(yáng)頓挫，無(wú)形的吸引著在座的師生。這節(jié)《古人計(jì)數(shù)》她注重孩子們的理解，結(jié)合小棒，讓孩子們理解計(jì)數(shù)單位，并結(jié)合小棒推廣到計(jì)數(shù)器上。講練結(jié)合，讓孩子們活學(xué)活用。</h3> <h3>三年級(jí)組的劉老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，一腔熱血投身在教學(xué)工作中，勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀教師。這節(jié)《看日歷》設(shè)計(jì)井然有序。注重合作探究，善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。</h3> <h3>牛老師，知識(shí)儲(chǔ)備豐厚，語(yǔ)言詼諧幽默，課堂駕馭能力極強(qiáng)，課堂氛圍輕松愉悅。學(xué)生往往在不知不覺(jué)中就已學(xué)會(huì)新知并能應(yīng)用于生活。這節(jié)《看日歷》設(shè)計(jì)精煉，環(huán)環(huán)緊扣。俗語(yǔ)說(shuō):“授人魚(yú)，不如授人漁?！彼龅搅?。</h3> <h3>五年級(jí)組的范老師，是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)，認(rèn)真鉆研的好老師，他對(duì)孩子們的付出，孩子們都有知有感。這節(jié)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》拿捏的恰到好處，利用涂色，拼接，具體形象的展示了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，動(dòng)手操作和抽象的知識(shí)相結(jié)合，讓孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，輕而易舉的得出結(jié)論，值得我們借鑒。</h3> <h3>最后，全體數(shù)學(xué)老師一起就這次“同課異構(gòu)”展開(kāi)了充分的討論，大家都覺(jué)得收獲滿滿。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將他演繹好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心靈。雖然是同一節(jié)課，但切入點(diǎn)不同，授課方式不同，就會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)采。</h3>