<h3> “千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我們的教育信念?！凹で椋瑹釔?，執(zhí)著，投入”是我們每位老師的教育情懷。課堂沒有最好，只有更好，我們依舊行走在有效的教育之路上……??????</h3><h3> 因此在本周我們語文組的老師開展了“同課異構(gòu)”語文主題公開課活動。</h3><h3> 三年級一班的李瑤老師為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍。并且合理的利用了多媒體，讓學(xué)生的視野不僅僅局限于課本。</h3> <h3> 三年級二班的劉巧英老師，她的課堂緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，重難點突出。注重學(xué)法指導(dǎo)，并及時鞏固訓(xùn)練。</h3> <h3> 四年級一班的劉姣老師富有激情，課堂氣氛活躍。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。板書清晰合理，循序漸進。詼諧幽默的語言是本節(jié)課的一大亮點。</h3> <h3> 四年級二班的王芹婷老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。并為其他老師講解古詩起到了非常好的示范效果。</h3> <h3> 六年級一班的郭正娥老師教學(xué)思路清晰，語言精煉，善于調(diào)動學(xué)生的積極性。老師聲情并茂的示范朗讀為學(xué)生朗讀起了很好的示范作用。</h3> <h3> 六年級二班的王倩老師注重文章情感的傳達，關(guān)注全體學(xué)生。并且與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，將自己的激情代入課堂。學(xué)生積極踴躍的發(fā)言是這堂課最大的亮點。</h3> <h3> 最后，語文教研組開展了集體說課評課活動，在活動中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學(xué)過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學(xué)方式。認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學(xué)水平。<br></h3> <h3> 在本次同課異構(gòu)的教研過程中，雖然有著許多"同"，但由于教師個性、能力等方面存在差異，所以教師即是面對同一教學(xué)內(nèi)容，在自己的獨立思考后，也會呈現(xiàn)出不同的面貌，在如教材的解析、環(huán)節(jié)的設(shè)計、問題的提出等各處，都會表現(xiàn)出各自不同的特點，同課異構(gòu)正是給了教師展示自我風(fēng)采的舞臺。"異"讓課堂綻放光彩！<br></h3>
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