<h3>No.1 通識研修篇</h3><div><h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有人說：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”。這可能是許多培訓(xùn)后的真實寫照。但我希望也相信這次的培訓(xùn)將是個例外。確實這個“例外”在第一天的培訓(xùn)中得到了體現(xiàn)。</span></h3></div><h3></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一句“您好！認(rèn)識您很高興！我很喜歡您！”這種將你放在心上的一個小互動讓不認(rèn)識的我們拉近了彼此的距離?！拔覄偤脤I(yè)，你剛好需要，才能成就最美的遇見”這次的培訓(xùn)讓我們學(xué)員老師們參與到實踐中的機(jī)會的更多，四位導(dǎo)師也是經(jīng)驗非常豐富的教師，她們將毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗分享出來。</h3> <h3> 小組成立～</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午的團(tuán)建游戲中看到老師們不分彼此開心玩游戲的樣子真的很美，都說“讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。”所以我相信我們這個大家庭的老師都能擁有著一顆青春洋溢的心，在這次的國培中遇見一群優(yōu)秀的人兒，通過這次培訓(xùn)都能成為一位“我行！我能！我最棒！”的幼兒教師。</h3> <h3>NO.2 示范教學(xué)篇</h3><h3> 10月10日<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午我們的導(dǎo)師高靜老師，給我們帶來了一堂精彩的示范課《奇妙的箱子》，高靜老師通過利用故事情景來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的知識，很好的激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，整個活動趣味性很強(qiáng)，設(shè)計思路清晰，課前準(zhǔn)備也十分充分。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 示范課后，我們老師以小組形式進(jìn)行了討論，在評課的過程中，老師們紛紛提出了自己的看法，我們的思想發(fā)生了激烈碰撞。高靜老師，一個懷胎8個月的準(zhǔn)媽媽，卻一直與我們并肩而行，這種愛崗敬業(yè)的精神很值得我學(xué)習(xí)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午是可愛的喬股長的《解讀《指南》下的數(shù)學(xué)認(rèn)知》，以一場激烈的辯論賽開啟了此次活動，辯論賽中，雙方辯論非常的精彩，讓我對《指南》又有了不一樣的認(rèn)識。喬股長先從三個方面帶我們了解了《指南》：1.《指南》研制的主要階段。2.《指南》作用示意圖。3.《指南》實施的基本原則。再為我們詳細(xì)解讀了《指南》科學(xué)領(lǐng)域下數(shù)學(xué)的理解與實踐，讓我更深層次的了解了這個領(lǐng)域。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月11日上午是唐素云老師為我們帶來的示范課——中班科學(xué)領(lǐng)域《誰高誰矮》，活動中，唐老師的語言充滿童趣，很有親和力，并運(yùn)用多種方法帶著孩子們直觀的認(rèn)識了物體的高矮，唐老師課堂隨機(jī)應(yīng)變能力也讓我們大家有目共睹，不愧是專家級教師。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張婷導(dǎo)師以一個有趣的“數(shù)字炸彈”小游戲，帶我們愉快的進(jìn)入了她的活動當(dāng)中。拋出一個課題《分樹葉》，讓我們以小組形式進(jìn)行30分鐘的教學(xué)設(shè)計，再一次的思想碰撞。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">NO.3 研課磨課篇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一堂教學(xué)活動是我們的劉臻老師開展的小班科學(xué)活動《捉迷藏》</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二堂活動是楊薇老師開展的大班科學(xué)活動《形與體》</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三堂活動是曾湘宇老師開展的中班科學(xué)活動《分樹葉》</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后一堂教學(xué)活動展示來自蘭亞玲老師的大班科學(xué)活動《森林運(yùn)動會》</h3> <h3> 看??老師們聽得可認(rèn)真啦！</h3> <h3> 觀摩完四位老師的課，接下來以小組的形式幫助四位老師進(jìn)行磨課。</h3> <h3> 第二天四位老師結(jié)合大家的磨課結(jié)果，針對自己的課程設(shè)計進(jìn)行整改在一次上觀摩課。</h3> <h3> 課后四位老師對活動進(jìn)行了說課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，唐素云導(dǎo)師《研課磨課的實施策略》說到了我們?nèi)绾伍_展研課磨課活動，上課前怎樣去研這一堂課，過程中我們通過哪幾點(diǎn)來觀課，課后經(jīng)過觀課的重點(diǎn)來進(jìn)行評課、磨課，我感受到的是，研課、磨課真的得認(rèn)真的執(zhí)行起來，沒有經(jīng)過研課的課應(yīng)該是一堂不完整的課，經(jīng)過打磨的課是一堂比較完美的課，為什么會有課后反思，我想就是體現(xiàn)磨課這一環(huán)節(jié)的重要之處。</h3> <h3>專家團(tuán)隊蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">NO.4 成果展示篇</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一組老師們帶來的小班科學(xué)活動《小雞吃蟲》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們在科學(xué)活動中，通過有趣又生動的教學(xué)方法，嘗試在科學(xué)領(lǐng)域中得到發(fā)展。對數(shù)學(xué)認(rèn)知有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在快樂操作游戲中得到知識的積累。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二組老師們帶來了中班科學(xué)活動《有趣的圖形寶寶》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子們通過實物操作，利用各種各樣的圖形進(jìn)行組合，創(chuàng)造出了各種各樣的新的圖案。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第三組老師帶來了小班科學(xué)活動《好吃的水果》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">水果是幼兒們生活中常見的，利用常見的水果對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育，增加他們對生活中的圖形、顏色等方面的能力培養(yǎng)，通過活動的開展，孩子們對于不同顏色，不同形狀有了不一樣的認(rèn)識。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第四組的老師們帶了來小班的科學(xué)活動《里和外》。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">男老師上場，果然不同凡響！孩子們迅速被他有趣的語言口令“噔蹬蹬蹬”吸引了，從一個魔法口袋的出示中，學(xué)會理解了物體的“里與外”。</span></h3> <span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午的課堂展示完畢后，老師們又開始了緊張的評課，看～多么認(rèn)真努力的一群老師！</span><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><br></h3> <h3> 自由評課時間～</h3> <h3> 晚上，我們相聚在富雅大酒店，能歌善舞的老師們準(zhǔn)備<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">的活動都富有創(chuàng)意，類型很多，有三句半、歌曲串燒、舞蹈串燒、小品、手語舞、朗誦等。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼教股羅股長親臨現(xiàn)場觀看節(jié)目并作了發(fā)言。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月16日，所有學(xué)員在一起進(jìn)行數(shù)學(xué)活動設(shè)計的考核。很久沒有考試的學(xué)員們都在導(dǎo)師布置完考試認(rèn)為后奮筆疾書。</h3> <h3> 最后聽過抽簽的方式選中了12位幸運(yùn)兒獲得了這次分享自己的設(shè)計的教案進(jìn)行說課。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午，魯玲、曾湘宇、秦燕、劉臻四位老師給大家分享了四個階段學(xué)習(xí)以來的個人成長故事。從不同的角度闡述了自己在整個活動中的心路歷程和成長。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)習(xí)的時光總是短暫的！非常有幸能遇見這么可愛又敬業(yè)的四位導(dǎo)師，讓這歷時兩個月共計5次的培訓(xùn)活動這么有趣，也很高興能遇見這么體貼的班主任，為我們的這趟培訓(xùn)旅程保駕護(hù)航，每杯卡士都是那么的溫暖，每句簡單的問候和囑咐都是那么的暖心。還要感謝幾位美麗的老師帶來了自己用心準(zhǔn)備的微分享和游戲互動。一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們在被某個靈魂喚醒著，同時我們也在喚醒著某個靈魂。</h3>
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