2019年初冬國培之旅

胡楊林

<h3>在11月14日，我來到西北師范大學(xué)，在七號(hào)教學(xué)樓的403室，我們一行75人在趙生龍教授、王飛教授和班主任王丹的組織下順利開班，開啟了這次國培之旅。很期待培訓(xùn)內(nèi)容喲??</h3> <h3>蘭州七里河小學(xué)的趙金花老師《做學(xué)生生命的點(diǎn)燈人》讓我第一次拋開理論，從自身出發(fā)駐筆思考:教育是什么？教師是什么？教室是什么？我想這也正是趙老師幾十年如一日?qǐng)?jiān)守教學(xué)第一線用心、用情教書育人，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)促進(jìn)自己快速成長，成為學(xué)校教學(xué)的頂尖力量、家長心中的放心老師、學(xué)生心中熱愛的老師，更是同行們羨慕和追趕的榜樣！</h3> <h3>來自西北師大教育學(xué)院西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心的李澤林教授是我們這次培訓(xùn)中一個(gè)意外的驚喜。按照培訓(xùn)課程安排沒有李教授的講座，但17號(hào)下午在堵車的情況下李教授意外的來到我們的課堂。他做的《課堂觀察中的＂望聞問切＂》，一個(gè)個(gè)活生生的案例加上自己的教學(xué)和生活經(jīng)歷，引發(fā)思考，也啟迪我反思自己的教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中我應(yīng)該反思我的課堂提問，聽課時(shí)要反思，教與學(xué)也要反思。特別是李教授的2的0次方+2的1次方+2的2次方=7啟發(fā)我面對(duì)學(xué)生屢次三番出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我是否做到了必要的強(qiáng)化！</h3><h3> 我要努力學(xué)習(xí)李教授做一個(gè)有磁場的老師！</h3> <h3>板書加講解，好似走進(jìn)了學(xué)生時(shí)代。這樣的講座是第一次經(jīng)歷。</h3> <h3>呂世虎院長給我們呈現(xiàn)了教學(xué)行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃的模板之后，此后的幾天學(xué)習(xí)都在撰寫、交流、改進(jìn)中度過，愿此次思考能切實(shí)改進(jìn)我的課堂行動(dòng)。</h3>