東莞市常平鎮(zhèn)智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用教研骨干第三期教研活動(dòng)成功舉辦

心無止境

       為推動(dòng)常平鎮(zhèn)的智慧課堂應(yīng)用，鼓勵(lì)全鎮(zhèn)教師探索人工智能時(shí)代背景下的創(chuàng)新教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)效果，2019年11月19日下午，在常平實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了常平鎮(zhèn)智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用教研骨干第三期教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)由東莞常平鎮(zhèn)教育管理中心牽頭組織，教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)、教研員、各學(xué)校項(xiàng)目應(yīng)用負(fù)責(zé)人、中小學(xué)教研骨干全體成員及科大訊飛相關(guān)人員共同參與。本次教研活動(dòng)還邀請(qǐng)到華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院穆肅教授及陳娬教授參與指導(dǎo)。 <h5 style="text-align: center">常平鎮(zhèn)教育管理中心李海平致辭</h5>        為了給參與常平鎮(zhèn)智慧課堂項(xiàng)目的所有骨干教師開闊視野、啟迪思考，會(huì)上陳娬教授以《混合學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題，從混合式教學(xué)的學(xué)習(xí)原理、混合式教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)、混合學(xué)習(xí)的三個(gè)層次為在座教師進(jìn)行了闡述。陳教授結(jié)合自身的研究經(jīng)驗(yàn)并例舉了很多生動(dòng)的教學(xué)案例深入淺出的指導(dǎo)教師們?nèi)绾伍_展混合式教學(xué)，以及需要注意哪些要點(diǎn)。在座老師表示在今后的教學(xué)中會(huì)積極嘗試和探索混合式教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。 <h5 style="text-align: center">華南師范大學(xué)陳娬教授分享</h5><h5 style="text-align: center"><span style="color: inherit;">《混合學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)》</span></h5>        本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了兩位骨干教師分享了自己運(yùn)用智慧課堂進(jìn)行教學(xué)的心得及經(jīng)驗(yàn)。其中振興中學(xué)楊日啟老師從初中語(yǔ)文的課前、課中、課后幾個(gè)環(huán)節(jié)如何有效利用智慧課堂的資源及功能進(jìn)行了分享；常平實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧賽老師針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)如何從多角度收集及利用數(shù)據(jù)從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)定教進(jìn)行了剖析，讓大家對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 <h5 style="text-align: center;">振興中學(xué)楊日啟老師分享</h5><h5 style="text-align: center;">《讓語(yǔ)文教學(xué)“智慧”起來》</h5> <h5 style="text-align: center">實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧賽老師分享</h5><h5 style="text-align: center">《智慧課堂數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用》</h5>        會(huì)后常平鎮(zhèn)教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)、教研員同兩位教授及科大訊飛智慧課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)智慧課堂如何與教學(xué)深度融合研討了下階段的工作目標(biāo)及任務(wù)分工、安排。 <h5 style="text-align: center">研討下階段工作目標(biāo)</h5>        經(jīng)過充分的交流和討論，各個(gè)角色對(duì)接下來的工作開展有了更明確的認(rèn)識(shí)，也對(duì)今后的教學(xué)及管理工作能取得更好的成績(jī)充滿了信心！