<h3> 期中考試的結(jié)束，宣告我們前半學(xué)期的教學(xué)工作告一段落。及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是做好后續(xù)工作的重要環(huán)節(jié)。因此，我們夢(mèng)祥小學(xué)數(shù)學(xué)組11月20日上午進(jìn)行了期中考試質(zhì)量分析研討會(huì)，會(huì)議首先由各班教師對(duì)自己改的試卷和本班考試情況進(jìn)行了分析和總結(jié)，并提出自己教學(xué)過(guò)程中存在的困惑。然后胡周飛就各老師談到的問(wèn)題進(jìn)行梳理后，讓其他老師集思廣益發(fā)表自己的看法，從而解決該老師的困惑。</h3> <h3> 揭珊老師提到一年級(jí)孩子上課有些孩子不會(huì)聽(tīng)如何解決？老師反復(fù)講還是不會(huì)，歸根到底還是學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)，如何提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，這值得探討。</h3> <h3> 鄒麗萍老師提到一年級(jí)有個(gè)別后進(jìn)生的成績(jī)難以提高，由于家長(zhǎng)的不支持，導(dǎo)致工作難以進(jìn)行。在家長(zhǎng)不支持學(xué)校的工作時(shí)，老師如何自己解決呢？加上我們學(xué)校的特殊位置，很多孩子是爺爺奶奶帶，確實(shí)是有心無(wú)力，我們教師要找出一個(gè)針對(duì)性的解決方案。</h3> <h3> 張愛(ài)萍老師對(duì)班上觀察物體這一課提出困擾，孩子們想象不出從左面、上面看到是什么圖形，低年級(jí)的孩子由于抽象邏輯想象力還不夠完善，所以單憑講解孩子們難以理解，老師講的很費(fèi)力，學(xué)生還理解不了，其他老師們提出多拿實(shí)物展示，讓學(xué)生觀察。</h3> <h3> 朱琪莎老師對(duì)一年級(jí)的數(shù)學(xué)進(jìn)行了分析，她說(shuō)到，一年級(jí)對(duì)于已知減數(shù)和差，求被減數(shù)存在理解不到位，導(dǎo)致做題失分。還有書寫特別的不規(guī)范，擦字擦不干凈，導(dǎo)致原來(lái)的跟新寫的分不清楚，導(dǎo)致閱卷苦難。老師要特別提醒學(xué)生的書寫。</h3> <h3> 闕志紅老師說(shuō)到六年級(jí)的孩子會(huì)利用手機(jī)提前查答案作弊。導(dǎo)致平時(shí)考試成績(jī)看似很好，可沒(méi)有真正學(xué)到知識(shí)。這不僅關(guān)系到學(xué)習(xí)問(wèn)成績(jī)，更是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的人品問(wèn)題。我們老師要重視，盡可能從思想上改變他。</h3> <h3> 胡周飛老師從學(xué)生的試卷與答題中存在的問(wèn)題入手，進(jìn)行分析。提出了下一階段的改進(jìn)措施及努力方向。</h3> <h3>最后，李小芳校長(zhǎng)總結(jié)并提出在今后的教學(xué)中我們要抓學(xué)生基礎(chǔ)，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補(bǔ)漏，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們學(xué)生的成績(jī)?cè)俅翁岣撸∷€給我們老師推薦一本好書《班主任兵法》。</h3><h3><br></h3>
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