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<h3>天行健，君子以自強不息！</h3><h3>我們是優(yōu)秀的陶職學生，我們是祖國未來的棟梁之材，我們用雙腳丈量大地，我們用翅膀分割藍天，沒有比人更高的峰，沒有比腳更長的路，挑戰(zhàn)生命的極限，放大生命的光芒。我行，我能行，我一定行！</h3> <h3>在去的路上，大家有說有笑。</h3><h3>陽光明媚，照耀在臉上，溫暖著你我的心。</h3><h3>一開始，曾勇摔跤，讓我有些擔心，差點就要聯(lián)系醫(yī)務室送他學校了，是他的勇敢和堅持讓我有信心他可以做到。</h3><h3>調皮的王子恒把我背起時，瞬間感覺自己真的減肥成功了。</h3> <h3>排隊過鐵橋，發(fā)出轟隆隆的響聲，像極了古代打戰(zhàn)時鐵馬金戈，壯志凌云的場景。弱弱的問一句在橋頭釣魚的老伯，“今天魚兒還會上勾嗎？”</h3> <h3>第一次知道了醴陵還有個歷史這么悠久的古城（建于西漢和東漢時期）；</h3><h3>即使今日已沒有香火的龍王廟，依然威武霸氣；</h3><h3>深秋的灌木樹葉，把山坡打造成了一幅幅天然油畫；</h3><h3>水天一色的渡橋，用它的聲音述說著歷史的脈絡。</h3><h3>順便和同學們一起認識了很多植物，還知道了魚草應該怎樣種植。</h3> <h3>中途同學們總在問，老師還有多遠?我回答“不知道!”</h3><h3>因為遠足的目的就是通過行走這一方式，培養(yǎng)學生堅韌頑強的品質和吃苦耐勞的精神，使學生的意志、毅力和身體素質在實踐活動中得到鍛煉。</h3><h3>總算等到休息，看到大家都舒服的坐下了，其實我也想坐，只是作為老師，我不能倒下。因為我答應會盡我所能，陪伴更遠。</h3> <h3>天為被，</h3>
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