王憲芳教師執(zhí)教四年級科學(xué)公開課《熱氣球上升的秘密》

宋美

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升教師的科學(xué)教學(xué)技能。今天上午科學(xué)老師王憲芳執(zhí)教科學(xué)公開課。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次課題是《熱氣球上升的秘密》，先動手畫一畫熱氣球，通過播放熱氣球上升的視頻吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生興趣，由此開始本次課堂教學(xué)重難點(diǎn)的探究，探究熱氣球上升的現(xiàn)象及原理，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計探究方案，設(shè)計實驗，實驗驗證猜想，發(fā)現(xiàn)總結(jié)。</h3> <h3>學(xué)生依次做實驗，觀察塑料袋上升的現(xiàn)象。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂上，王憲芳教師通過有目的的提問引導(dǎo)，并讓學(xué)生討論如何合作進(jìn)行實驗，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。同時，他把課堂交給學(xué)生，學(xué)生做主體，關(guān)注學(xué)生的步調(diào)和動態(tài)，注重對學(xué)生思維、動手及團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練提升學(xué)生動口動手動腦的能力和自主探究的能力，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>第二個實驗，紙蛇旋轉(zhuǎn)。思考，為什么紙蛇會旋轉(zhuǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>第三個實驗，紙杯傾斜。</h3> <h3>通過三個實驗，學(xué)生的出結(jié)論，空氣受熱-體積膨脹-熱空氣變輕-上升這樣一個原理！</h3> <h3>課堂最后，王憲芳老師，積極鼓勵同學(xué)們，多思考，多動手，多進(jìn)步。神奇是科學(xué)的種子，希望孩子們都是未來的科學(xué)家！</h3> <h3>審核人：王憲芳</h3>