<h3> 為了進(jìn)一步深化學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力，白銀區(qū)第七小學(xué)邀請(qǐng)區(qū)教研室李曉琴教研員于2019年11月18、19日駐校進(jìn)行了“聚焦課堂，關(guān)注常態(tài)”數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)中，數(shù)學(xué)教研組7位教師精心準(zhǔn)備，以不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法，使所有聽課者真正感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力。全體數(shù)學(xué)教師也在聽課中學(xué)到了新方法、在評(píng)課中碰撞出了思維的火花。</h3> <h3> 李麗老師執(zhí)教的一年級(jí)的《前后》，生動(dòng)活潑的教學(xué)，真正讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，體會(huì)前后位置的相對(duì)性。王正花老師執(zhí)教二年級(jí)的《小熊開店》，活力、激情的課堂深深吸引著學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)，善思。高東鈺老師執(zhí)教的三年級(jí)《畫線段圖解決問題》，嘗試整合教材，讓孩子體會(huì)到線段圖是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要幫手。李新華老師執(zhí)教四年級(jí)《秋游》，扎實(shí)的教學(xué)，親切的語言，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有效而輕松。</h3> <h3> 張瓊英老師執(zhí)教《商不變的規(guī)律》，的教學(xué)結(jié)合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，將教學(xué)貫穿于活動(dòng)中，孩子們學(xué)得樂此不彼。陶愛紅老師執(zhí)教的六年級(jí)《組合圖形的面積》，嫻熟的ppt制作和使用，為教學(xué)起了很好的輔助作用，并在課堂中體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。王太云老師執(zhí)教《比例尺》，課堂教學(xué)充滿著趣、新、美、實(shí)，為孩子們的思維拓展創(chuàng)造了較大的空間，也較好地詮釋了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生真切感受到生活中處處都有數(shù)學(xué)。</h3> <h3> 課后，白銀區(qū)教研室的李老師從課堂生成的處理、如何突破重難點(diǎn)、多媒體與課程融合，板書的設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)7節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，最后，校長(zhǎng)李奇與副校長(zhǎng)陳小梅分別為本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，校領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定教師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給老師們提出了改進(jìn)的建議和更高的要求：課堂永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，但課堂的高效，教學(xué)的靈動(dòng)，思維的碰撞，點(diǎn)睛的追問，計(jì)算教學(xué)的進(jìn)一步探討，分析問題能力的培養(yǎng)等，都是我們今后教學(xué)中追求的永恒的話題。</h3> <h3> 這樣的教研活動(dòng)，在七校教師中掀起了鉆研課堂教學(xué)的熱潮，也展示了七校數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采，有力地推動(dòng)了教師教學(xué)素養(yǎng)的提高。</h3>
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