專家引領(lǐng)，提升教師素養(yǎng)

依然幸福

<h3>　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，2019三原專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)以已圓滿落幕，此次活動(dòng)讓我收獲很大，受益匪淺，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。</h3> <h3>專家講座，指引前進(jìn)方向</h3> <h3>　　專家老師的《語文學(xué)科核心素養(yǎng)與知識(shí)分類研究》，《閱讀與悅讀》，為我們指引了語文教材的設(shè)計(jì)、教授方向，這無疑如一場(chǎng)久旱之甘霖，沁入人心。</h3> <h3>課題的研究為我們指引到了課題研究的方向，讓我們認(rèn)識(shí)到了在課題研究中當(dāng)中應(yīng)該注意問題，以及研究的意義性。</h3> <h3>班級(jí)管理的藝術(shù)，幸福工作的密碼，讓我們能夠在幸?？鞓樊?dāng)中享受班級(jí)管理，享受教育教學(xué)工作。</h3> <h3>老師們對(duì)工作教育方法的傾囊相授，這是一種大無私的奉獻(xiàn)精神，他們對(duì)教育，對(duì)學(xué)生管理的獨(dú)特感悟，在我們的日常教育工作中，有著很好的導(dǎo)向作用，薪火相傳，我們將沿著這條教育的大道，肩負(fù)起教師對(duì)學(xué)生甚至民族的責(zé)任！</h3>