<h3>為了深入總結期中考試反映出來的問題，反思教育教學工作，進一步改進課堂教學方式，提高教學質(zhì)量。2019年11月20日，在晨光教育小學召開第一次期中考試成績分析會、教師教學經(jīng)驗分享座談會！本次會議由楚青山校長主持召開小學全體教師參加！</h3> <h3>在本次座談會中，楚校長發(fā)表講話，并提出好課的標準:</h3><h3>1.腦中有綱、胸中有本、目中有人、手中有法這是側(cè)重教師視角。</h3><h3>2.小手直舉、小臉通紅、小口常開、小眼閃亮一這是側(cè)重學生視角。</h3><h3>3.扎實的課、充實的課、平實的課、真實的課這是側(cè)重專家視角。</h3><h3>4.有掌聲、有笑聲、有辯論聲，聲聲入耳的課一這是側(cè)重綜合視角。</h3> <h3>晨光教育小學貫穿黨的號召，堅持與時俱進！</h3> <h3>晨光教育小學貫穿黨的號召，堅持與時俱進！</h3><h3>本次會議，經(jīng)驗分享、交流的老師分為三組展開:</h3><h3>語文組:蔣言言，郭亞，姜艷敏，胡艷玲！</h3><h3>數(shù)學組！趙淼，蔣麗，吳紅梅</h3><h3>英語組:郭亞，胡艷玲！</h3> <h3>胡艷玲老師分享管班教學經(jīng)驗:一個好的班主任是讓學生即怕又愛的！要讓孩子心存敬畏！敬老師才會喜歡這位老師的課，胡老師才不敢在學習上有所松懈！好的課堂不是死氣沉沉，而是形亂而神不散</h3> <h3>趙淼老師智慧分享:沒有愛就沒有教育，愛學生是教育學生的前提！通過教師給學生講述某一些故事，來激起學生的好奇心，讓學生有閱讀的欲望。教師可以選取一些童話故事、一些名著等等，用生動的語言給學生講出來，讓學生有閱讀書籍的興趣。</h3> <h3>蔣言言老師智慧分享:作為班主任要做到勤、腿勤、手勤,要多進班,查看學生的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象要及時表揚,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象要及時制止。作為班主任,每天都要及早到校,簽到后,立即進班,督促學生第一時間打掃好教室衛(wèi)生。然后靜下心來開始晨讀。</h3> <h3>姜艷敏老師班級管理智慧分享:“有班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽倚欧钸@段話。為什么很多班級老師在能井然有序,老師不在就會亂作一團,我想主要是因為學生不會約束自己,不會管理自己。因此要放手讓學生管理班級就至關重要。我覺得要制定詳細的班規(guī)</h3><h3>使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,再把班級事務分派給每個人,基本達到人人有事做,事事有人管。</h3> <h3>郭亞老師智慧分享:“當班主任很累，累且幸福著；當班主任很苦，苦且快樂著。”當過班主任的老師都有這樣的體會。作為班主任，除了教書育人之外，還需要用個人的魅力去征服學生，用滿腔的熱情去感染學生，用輕言細語去撫慰學生……班主任工作飽含了太多的詩意和艱辛、太多的獲得和奉獻、太多的追求和跋涉、太多的責任和義務。因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班級，才能在管理過程中讓自己越來越得心應手。</h3> <h3>蔣麗老師智慧分享:“愛”是我工作的動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生,無論學習成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦,學生與家長之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個找我尋求解決辦法,我總是認真傾聽,盡力幫助,因為我知道:“教師無小節(jié)教學無小事?！?lt;/h3> <h3>吳紅梅老師管理班級智慧分享:嚴格的管理?！凹o律是執(zhí)行路線的保證?！鄙险n時,人人遵守課堂紀律,遵守班規(guī)、組規(guī),坐姿端正,不做小動作,不亂說話,積極舉手發(fā)言。同學們的心跟著老師、教鞭走,跟著教學思路走。做到了心到,眼到,口到,手到,做到了讀寫結合。自習課上,同學們都安安靜靜、全神貫注地寫作業(yè),教室里只能聽到翻書的聲音和寫字的“沙沙”聲。班里形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍。</h3> <h3>胡老師班級管理智慧分享:培養(yǎng)“小干部”。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。俗語說,“沒有規(guī)矩不成方圓”。每帶一個班我都要和班干部共同制定我班的制度---班規(guī)。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增強了我班的活力和凝聚力,增強了集體榮譽感,同時調(diào)動了學生自我管理的積極性,學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。要求同學們做到的,班干部必須率先做到。班干部分工明確,各司其職,落實責任,定期召開班務會議,討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。由于監(jiān)督得力,事事有人管,人人樹立“班榮我榮,班恥我恥。”“集體的事再小也是大事,自己的事再大也是小事。”的思想觀念。因此每個孩子都能以集體利益為重,熱愛班集體,團結一心,共同為班集體爭光。</h3> <h3>楚校長會中提出三要求、兩希望:</h3><h3>三要求:</h3><h3>一、基礎題絕不失分，讓學生養(yǎng)成好習慣，夯實基礎。</h3><h3>二、盯住薄弱學生，認真分析，找到短板，教師實行承包制、跟蹤制。</h3><h3>三、開一次主題班會，磨刀不誤砍柴工，讓學生明確目標、認準方向。</h3><h3>二希望：</h3><h3>一、希望教師調(diào)整好自己的心態(tài)，保養(yǎng)好自己的身體，以更飽滿的熱情投入到工作中去。</h3><h3>二、希望教師與學生溝通好、互動好，調(diào)動學生的學習積極性，讓學生真正成為學習的主人。</h3> <h3>蔣言言老師心得體會分享:智慧型的班主任總是發(fā)自內(nèi)心地尊重、關懷學生。因為每個學生都是一個鮮活的生命，他們的性格迥然不同，每個人成長的家庭環(huán)境也不相同。我們要想讓這些生命蓬勃，就不能只看其外表，只關心他們的學習成績和課堂表現(xiàn)，還要深入了解他們的家庭狀況、身體健康狀況和愛好，及時發(fā)現(xiàn)他們成長中存在的問題，引導他們進行自我修正和發(fā)展。</h3> <h3>郭亞老師智慧分享:英語教學蘊含在 “說，唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作。全方位地調(diào)動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學”會英語。</h3> <h3>楚校長再次強調(diào)師德建設的重要性，以及提高教師教學水平的必要性！與老師們傾聽認真，銘記于心！</h3> <h3>所有的老師最后感慨:聽君一席話，勝教十年書！本次期中交流座談會每位老師都收獲頗多，受益匪淺，個個面帶笑容，以更飽滿的精神姿態(tài)投入到教育教學中去，以更大的熱情把更多的精力和愛獻給更多的孩子們！相信晨光教育小學的師資力量會更加強大，晨光教育小學的明天會更加輝煌美好！歡迎八方學子前來就讀！<br></h3>
阜平县|
漳平市|
绩溪县|
女性|
历史|
昌都县|
华容县|
牡丹江市|
正定县|
阿图什市|
虞城县|
英德市|
松滋市|
南通市|
临湘市|
海宁市|
峨眉山市|
乐亭县|
柯坪县|
万年县|
清苑县|
高碑店市|
修文县|
汝阳县|
林甸县|
沧州市|
沐川县|
班戈县|
太仆寺旗|
望都县|
伊春市|
抚远县|
苏尼特右旗|
湘乡市|
上蔡县|
阿合奇县|
德安县|
壶关县|
左云县|
旅游|
双江|