<h3>保亭第四組</h3> <h3>活到老，學(xué)到老，做一個幸福的老師。</h3> <h3> 今天上午，賴秀龍教授為我們講了《班級系列活動的設(shè)計與開展》</h3> <h3> 賴秀龍教授在講這一主題時，強(qiáng)調(diào)班級活動的開展和管理很重要。班級活動的開展與管理首先從班級的日常點(diǎn)滴談起，要想做好班級的日常點(diǎn)滴，那么首先要了解班級的特點(diǎn)，了解班級的構(gòu)成，注意觀察每位學(xué)生，從學(xué)生的思想管理、紀(jì)律管理和學(xué)習(xí)常規(guī)管理幾方面來進(jìn)行，有針對性的開展班級活動。</h3> <h3> 聽了賴秀龍教授的講座，我們明白了班級活動開展的重要性，班級活動的開展并不單一，具有廣泛性，靈活性，就學(xué)生的問題可確定主題，活動的開展可與家長和學(xué)生一起共同制定，獲得家長，社會的支持，家校合作很重要。</h3> <h3> 下午，符明老師給我們做《為成長的兒童提供心理助力》的專題講座。</h3> <h3> 符明老師提出讓兒童站在學(xué)校的正中央。如何讓兒童站在學(xué)校的正中央？需要我們給孩子提供足夠的安全感，歸屬感，讓他們感受到自己是被關(guān)愛的。</h3> <h3> 聽了符明老師的講座，我明白了我們要想為孩子提供心理助力，就要讓孩子樹立自信心，幫助孩子克服焦慮，給他們足夠的安全感、歸屬感。</h3> <h3>以下是我們小組成員的收獲以及反思：</h3>
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