名師示范引領(lǐng) 助推課題成長(zhǎng)——課題組成員參加楊子霞名師工作室教研活動(dòng)

秋日私語(yǔ)

<h3>　　為了探索、推進(jìn)基于“教學(xué)評(píng)一致性”備課、上課模式，提高課堂實(shí)效，助推課題發(fā)展。2019年11月15上午，我校《小學(xué)語(yǔ)文課堂自主與互助學(xué)習(xí)的研究》課題組成員參加在英德市連江口中心小學(xué)舉行楊子霞名師工作室“教學(xué)評(píng)一致性”教研活動(dòng)。</h3><h3> 本次研討交流活動(dòng)由名師工作室主持人楊子霞和課題組成員陸春媚兩位老師對(duì)六年級(jí)第六單元古詩(shī)《浪淘沙》（其一）進(jìn)行同課異構(gòu)。兩位老師從教材入手，從生活入手，精心設(shè)計(jì)，層層入扣，使課堂處處充滿自主與互助學(xué)習(xí)的生機(jī)和活力，充分體現(xiàn)了名師工作室勇于探索，不斷求進(jìn)的精神。</h3> <h3>下圖楊子霞老師上課風(fēng)釆</h3> <h3>下圖陸春媚老師上課風(fēng)釆</h3> <h3>       課例展示結(jié)束后，由李繼杰校長(zhǎng)主持說(shuō)課、評(píng)課，李校長(zhǎng)先感謝教研室教研員李蔓老師、教研室盧小燕主任、英中片片長(zhǎng)李年雙校長(zhǎng)、黎溪中心小學(xué)羅春輝校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)及參加活動(dòng)的全體語(yǔ)文骨干教師能在百忙中來(lái)指導(dǎo)這次片的教研活動(dòng)。然后由楊子霞老師和陸春媚老師分別就自己的課例從設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)、反思等方面進(jìn)行了說(shuō)課。接著評(píng)課議課，與會(huì)各成員暢所欲言、分別從自己的觀察視角暢談了自己的收獲以及對(duì)教學(xué)改進(jìn)的建議。研討中，實(shí)在、真實(shí)的交流，讓老師們都倍感受益匪淺，領(lǐng)略到了名師的魅力，領(lǐng)略到了不一樣的智慧。 </h3><h3>　　李繼杰校長(zhǎng)在評(píng)課中指出：語(yǔ)文老師課堂上要注意一是語(yǔ)言美，提升我們的人格魅力。二是加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞有感情地范讀，才能更好更快地讓學(xué)生進(jìn)入詩(shī)的意境。</h3> <h3>        隨后，教研室教研員李蔓老師對(duì)授課教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一致性”的備課模式進(jìn)行面對(duì)面交流，從細(xì)微處點(diǎn)明如何利用“教學(xué)評(píng)一致性”設(shè)計(jì)好一節(jié)課，提升自我能力，并針對(duì)當(dāng)前英中片教師對(duì)“教學(xué)評(píng)一致性”備課中存在的種種困惑進(jìn)行了解疑，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出了改進(jìn)辦法和建議，為今后的“教學(xué)評(píng)一致性”的備課、上課指明了方向。</h3> <h3>       最后，英中片片長(zhǎng)李年雙校長(zhǎng)發(fā)言，他對(duì)楊子霞名師工作室勇于踐行“教學(xué)評(píng)一致性”教學(xué)模式的探索，對(duì)連江口中心小學(xué)和名師工作室充分準(zhǔn)備英中片這次教研活動(dòng)給予充分的肯定，對(duì)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨英中片指導(dǎo)，表示衷心的感謝。接著他對(duì)同課異構(gòu)課堂中出現(xiàn)的情況提出了自己的建議，并希望工作室能繼續(xù)努力探索，為英中片的教研教改做出更大的貢獻(xiàn)。</h3> <h3>　　參加本次交流活動(dòng)，使課題組成員們受益匪淺，也為組員搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們以一顆嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的心做好課題研究，叩問(wèn)教育之道，上好語(yǔ)文課——在思考與行動(dòng)中潤(rùn)澤課堂。</h3>