小探究，大發(fā)現—市北區(qū)濟寧路幼兒園大班科學實驗沙龍活動

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<h3>　　大班的幼兒對生活中有趣的科學現象、現代化的科學技術充滿好奇。他們不滿足于觀察表面現象，更喜歡動手去玩一玩、試一試。</h3><h3> 俏俏問：為什么天上會下小雪花？</h3><h3> 豆豆問：為什么有的磁鐵可以吸在一起，有的磁鐵不可以？</h3><h3> 小菲問：為什么黃色加藍色就變成了綠色？</h3><h3> 結合當下主題：身邊的……，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于孩子們各種各樣的奇思妙想和興趣點，我們大班級部邀請執(zhí)教團家長和老師們一起，準備了六組小實驗，進行了一次生動有趣的“小實驗自選沙龍活動”，幼兒根據自己的興趣自愿選擇想參與的小實驗，展開了一段奇妙的實驗之旅。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        快看！紙上的小雞怎么自己變動了方向？紙上的小兔怎么可以跑起來？在“神奇折射實驗室”里，孩子們發(fā)現了折射的秘密—</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">原來可以利用裝滿水的玻璃杯，變成凸透鏡產生的折射，將紙上不會動的小動物，變成相反的方向動起來！真有趣！</span></h3> <h3>　　“哇！好厲害！我吹出泡泡啦！”原來是“泡泡實驗室”里，孩子們利用2份洗衣液、1份護手霜和6份水配比的液體，借助吸管，吹出了一個又一個的彩色泡泡！為什么這樣的泡泡水可以吹出泡泡呢？有了洗衣液增加水的張力，護手霜中的甘油保護泡泡不容易破，這樣吹出的泡泡才能又大又漂亮哦！</h3> <h3>　　看看“魔力紙實驗室”準備了什么魔法吧！把吸水的衛(wèi)生紙放在紙杯底，紙杯里放上一把“魔法空氣”，將紙杯倒扣在水盆里，杯底的紙竟然沒有濕！水杯中的空氣是大力士，把盆中的水推開，隔絕到杯子的外面，杯子里的紙當然不會濕啦！</h3><h3></h3> <h3>　　你玩過“傳聲筒”的玩具嗎？你知道怎么制作“傳聲筒”嗎？“傳聲筒”為什么會傳聲呢？“傳聲筒實驗室”里，我們不僅自己制作傳聲筒，還知道了利用固體聲波振動傳遞聲音的原理<font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">，傳遞我們的聲音，這可是電話的最初原型呢！</span></font></h3> <h3>　　一朵朵漂亮的“水中花”在水面上綻放，“水中花實驗室”的孩子們將制作好的花朵放在水面上，不一會兒，水改變了紙張力，紙發(fā)生了毛細現象，花朵的花瓣就打開了，真是又漂亮又神奇呢！</h3> <h3>　　“氣球吹起來實驗室”里，瓶子里的小蘇打和白醋混合會有什么神奇現象呢？孩子們聚精會神的盯著瓶口上的氣球，氣球吹起來了！這是因為小蘇打和白醋混合產生了二氧化碳氣體，能將套在瓶口的氣球迅速吹大！我們趕緊動手試一試！</h3> <h3>　　實驗中我學到了什么小知識？發(fā)現了什么有趣的現象？還有什么問題要再去探究呢？操作實驗過后，有好多收獲，快用紙筆記錄下來和同伴分享，共同學習！</h3> <h3>　　小實驗可真有趣，“小小科學家”們在家中也進行了神奇的小實驗，家園攜手，讓幼兒了解更多的科學現象，感受科學的無窮奧秘。</h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        科學領域中，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。我們成人要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發(fā)現問題、分析問題、比較問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經驗，并運用新的學習活動，形成收益終身的學習態(tài)度和能力。</h3>