京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)之育人篇

永興縣龍山小學(xué)李霞

<h3> 十一月的北京，寒意濃濃</h3><h3> 美麗的北師大，其樂(lè)融融</h3><h3> 揣著些許期待</h3><h3> 帶著滿腔熱情</h3><h3> 在美好的芳華</h3><h3> 和一群志同道合的人</h3><h3> 一起在理想的道路上奔跑</h3><h3> ……</h3> <h3>　　“京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)”是2016年5月1日開(kāi)辦的，這是教育部以“四有好教師”為目標(biāo)舉辦的師德培訓(xùn)班，至今已經(jīng)舉辦了19期。</h3><h3> 2019 年11月17日，永興縣龍山小學(xué)一行8人在教研副校長(zhǎng)邱香的帶領(lǐng)下來(lái)到美麗的京城參加第19期“京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)”。我們是幸福的，能親臨課堂，讓經(jīng)典浸潤(rùn)心靈，讓文化久久傳播！</h3> <h3>　　培訓(xùn)前，由北京師范大學(xué)的志愿者老師引領(lǐng)我們有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，使我深深感受到了教育者先受教育的洗禮！</h3> <h3>　　全體參會(huì)人員手捧經(jīng)典、端身正意誦讀《教條示龍場(chǎng)諸生》，從心靈上感受中華優(yōu)秀經(jīng)典的博大精深，莊嚴(yán)起敬！</h3> <h3>北京市前門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨委書(shū)記王祺老師授課</h3> <h3>　　王祺老師為我們?cè)敿?xì)闡述了中國(guó)傳統(tǒng)師德的意義和價(jià)值。他從歷史視角、文化視角、國(guó)家視角、教育視角四個(gè)角度及中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵啟示我們要做有愛(ài)國(guó)情懷和教育情懷的老師。王祺老師以接地氣，翔實(shí)的案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言獲得了與會(huì)教師的陣陣掌聲，也喚起了老師們對(duì)教育現(xiàn)狀的反思。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　看，老師們多專注，筆尖沙沙，生怕遺漏只字片語(yǔ)……</h3> <h3>　　滿滿的筆記，記錄了老師們的所感，所得，所獲??????</h3> <h3> 教師的師德到底從哪里來(lái)？師德形成的內(nèi)在機(jī)制是什么？什么樣的師德培養(yǎng)模式真正管用、接地氣？培育和造就出“四有”好老師的路徑、方式、方法有哪些？針對(duì)這4個(gè)探索性的問(wèn)題，北京師范大學(xué)中華文明傳播中心執(zhí)行副主任張翠平博士為我們?cè)敿?xì)解讀了《中華文化涵養(yǎng)師德課程》。她幫助老師找到進(jìn)行教育教學(xué)的動(dòng)力點(diǎn)，為老師助力。</h3> <h3>　　下午，永興縣朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲英老師和永興縣龍山小學(xué)袁亞婷老師進(jìn)行精彩的還課環(huán)節(jié)，帶著我們重溫了昨天的課堂。</h3> <h3>　　學(xué)員還課：龍山小學(xué)袁亞婷老師</h3> <h3>　　中國(guó)船舶工程首席科學(xué)傳播專家航母專家田小川教授給我們做了“向海圖強(qiáng)，深藍(lán)止戈”的專題分享。田教授以航母專家豐富的經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)知識(shí)，動(dòng)人的語(yǔ)言藝術(shù)，贏得了全場(chǎng)老師的掌聲。大家靜心聆聽(tīng)，深受感動(dòng)，熱淚盈眶，不由得對(duì)這位航母專家肅然起敬。</h3> <h3>　　老師們觀看航母軍事紀(jì)錄片</h3> <h3>　　一封家書(shū)就是一份珍貴的情感。家書(shū)，是思想與感情的沉淀，是從生活中攝取下來(lái)的文字，從而見(jiàn)證了培訓(xùn)學(xué)員與經(jīng)典國(guó)學(xué)的共同成長(zhǎng)。一紙家書(shū)，一生情長(zhǎng)！</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　歲月靜好，負(fù)重前行。育人先育己，育才先育心。身為教師，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典中的教育理念，體會(huì)中華教育的真精神，不斷修身養(yǎng)性，達(dá)到自我覺(jué)知的境界，做新時(shí)代“四有好老師”。</h3> <h3>撰文：李霞<br></h3><h3>圖片：劉秋蘭</h3>