<h3> 各位校長(zhǎng)好，今天大家坐在這里，共話特長(zhǎng)，攜手發(fā)展。各位都分享了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)和做法，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。在這里，我想和各位分享我們中心學(xué)校辦學(xué)理念和做法，即“管理到位，做好常規(guī)，留住生源，就是特色”。</h3><h3>讓每個(gè)學(xué)生享有“公平而有質(zhì)量的教育”，“公平”，不是我們需要討論的問題，政府和主管部門已經(jīng)給出了方案，我想和各位分享的，是鄉(xiāng)村學(xué)校“有質(zhì)量的教育”。如何實(shí)現(xiàn)“有質(zhì)量的教育”，我們黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面：</h3><h3> 一、改善辦學(xué)條件、辦公和生活條件，能讓老師和學(xué)生真正感到“學(xué)校是我家”。</h3><h3> 二、常規(guī)管理：抓落實(shí)重檢查</h3><h3>行事歷安排到每周，學(xué)校工作、班級(jí)管理每月常規(guī)都有規(guī)定動(dòng)作，掛圖作戰(zhàn)。每項(xiàng)工作，中心學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自布置、全程督查，力求做到“五有”：有計(jì)劃方案，有過程記錄，有總結(jié)通報(bào)，有整改措施，有圖片資料。</h3><h3>常規(guī)工作重檢查。學(xué)校設(shè)立黨員先鋒崗，有行政值班人員，有文明督查員（從學(xué)生中遴選），定時(shí)、定點(diǎn)、定崗檢查值班。</h3><h3> 三、教師隊(duì)伍建設(shè)、梯隊(duì)培養(yǎng)</h3><h3>師德師風(fēng)建設(shè)、職業(yè)水平提升；</h3><h3>教師成長(zhǎng)、梯隊(duì)培養(yǎng)（年齡層次，基本功——教學(xué)能手——骨干教師——學(xué)科帶頭人——首席教師）；</h3><h3>評(píng)教評(píng)學(xué)：?jiǎn)柧?、座談?lt;/h3><h3>交流輪崗；</h3><h3>注重教研活動(dòng)實(shí)效：每學(xué)期一節(jié)公開課，每校承擔(dān)一次以上校際公開課；“茶余飯后”式的教研；“以問題為中心，以課例為載體，以‘課’為具體場(chǎng)境，開展在線學(xué)習(xí)與在場(chǎng)研討相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教研和混合式研修，解決了鄉(xiāng)村學(xué)?！盎顒?dòng)易開展，教師難召集”的問題。將各種教研活動(dòng)整合起來，從主題研討和觀課議課開始，從“怎樣把課上好就是做研究”開始，將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)合，使在線學(xué)習(xí)與在場(chǎng)研討相結(jié)合的混合式研修成為常態(tài)。</h3><h3> 四、高效課堂教學(xué)改革：先學(xué)后教，評(píng)練互動(dòng)，“學(xué)、教、評(píng)、練”四步走</h3><h3> 五、注重一日常規(guī)，德育從“文明八星”評(píng)比開始，宏觀全面到位，微觀細(xì)致入微</h3><h3>“三愛三節(jié)”；</h3><h3>班、團(tuán)組織活動(dòng)；</h3><h3>“一校一品”德育特色：三個(gè)文明評(píng)比（文明班級(jí)、文明寢室、文明八星）；</h3><h3>落實(shí)《黑石渡鎮(zhèn)中小學(xué)生一日常規(guī)》，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)教育，從規(guī)范大課間開始，從“走好路，說好話，做好操，掃好地，寫好字，讀好書，上好課，考好試”等方方面面細(xì)致要求。堅(jiān)持做，重檢查。好檢查才有好堅(jiān)持，好堅(jiān)持才有好習(xí)慣。</h3><h3> 六、校園文化</h3><h3>載體是課堂、故事和活動(dòng)；校園文化建設(shè)，是學(xué)校的根教育的魂。</h3><h3>校長(zhǎng)應(yīng)該成為帶領(lǐng)學(xué)校出發(fā)的第一人，立言、立行、立德，積淀傳承，我們黑石渡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)正是這樣的人。通過一些人，做出一些事，再賦予一定意義。</h3><h3>校園文化，還需要形象符號(hào)（校訓(xùn) 校徽 校歌 校旗 校服），這些形象符號(hào)于近一年內(nèi)征集設(shè)計(jì)完成，前不久舉辦的校運(yùn)會(huì)上，這些形象符號(hào)成為凝聚渡中師生的精神力量。</h3><h3>近年來逐漸固定下來的文化活動(dòng)：每周一歌 大課間特色 經(jīng)典誦讀 鄉(xiāng)村少年宮 運(yùn)動(dòng)會(huì) 校園文化節(jié)</h3><h3> 七、爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校：圍繞“吃好 住好 學(xué)好”六個(gè)字做好工作</h3><h3>吃好：吃得安全，吃得飽，吃得有營(yíng)養(yǎng)，不外出就餐（放學(xué)時(shí)間行政值班、學(xué)生文明督查員、出入證，確保住校生溜不出去；按星期總金額充飯卡，下周一統(tǒng)計(jì)清查應(yīng)在校就餐卻未在校就餐情況；黨員先鋒崗督查光盤行動(dòng)）。</h3><h3>住好：市局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研時(shí)認(rèn)為我校學(xué)生住宿條件比得上大學(xué)公寓。</h3><h3>學(xué)好：教師隊(duì)伍，高效課堂，評(píng)學(xué)評(píng)教。</h3><h3> 八、教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，智慧校園建設(shè)</h3><h3>創(chuàng)造性地開展工作，從管理到治理，從外延到內(nèi)涵（網(wǎng)站 平臺(tái) 微信公眾號(hào) 直播 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)）</h3><h3> 各位校長(zhǎng)，近日培訓(xùn)班《學(xué)校管理心理專題》課上，討論“各自所在的學(xué)校運(yùn)用什么樣的激勵(lì)機(jī)制激勵(lì)教職工”，當(dāng)時(shí)課上，本人被儲(chǔ)召紅老師點(diǎn)名發(fā)言，即興談了以下四條。今日也有部分校長(zhǎng)談到教師工作積極性問題，沒有有效手段獎(jiǎng)勤罰懶，很難有效激勵(lì)教師。在這里，將當(dāng)日課上發(fā)言簡(jiǎn)要附上，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。</h3><h3> 要說激勵(lì)機(jī)制和措施，和各位兄弟學(xué)校一樣，義務(wù)教育段，不可能有人員經(jīng)費(fèi)、福利等給到老師，但我鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教職工依然能夠保持極大的工作熱情，凝心聚力謀發(fā)展。究其原因，一是中心學(xué)校重視改善教師辦公條件，不能發(fā)福利，但我們可以盡可能地讓老師們工作環(huán)境更舒適，讓老師覺得“學(xué)校就是我家”；二是真正做到公平公正，比如職評(píng)量化評(píng)比，這里說的“公平公正”不是喊喊口號(hào)，是我們一把手校長(zhǎng)親自主持下的公平公正；三是盡最大可能培養(yǎng)培訓(xùn)教師，“培養(yǎng)培訓(xùn)是最大的福利”，不能謀福利可以謀發(fā)展；四是凝心聚力，得益于一把手校長(zhǎng)的人格魅力！</h3><h3> 各位校長(zhǎng)，以上是我的分享，敬請(qǐng)指正！送給你我?guī)拙湓挘?lt;/h3><h3> 校長(zhǎng)是帶領(lǐng)學(xué)校出發(fā)的第一人！一群人，做一件事，賦予一定的意義！</h3><h3> 做好常規(guī)就是特色，做出特色就能出彩！——彭少東校長(zhǎng) 語(yǔ)</h3><h3> 態(tài)度決定高度，思路決定出路！</h3>
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