<h3>跟崗研修活動(dòng)中,有一項(xiàng)是幫結(jié)對(duì)老師磨課。一個(gè)“磨”字,道出了執(zhí)教老師和聽課老師的艱辛。不過(guò),“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,磨課個(gè)中滋味,只有親身經(jīng)歷的老師才有體會(huì)。</h3> <h3>針對(duì)一個(gè)課題,一輪又一輪的試教。上課的歐陽(yáng)老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn),一次又一次的修改教案和課件,撰寫反思。而我們,一次又一次地聽同一個(gè)課題,每次都要寫滿滿的課堂實(shí)錄和評(píng)價(jià)意見,然后進(jìn)行交流研討。終于,今天的匯報(bào)課出彩了!</h3> <h3>經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、琢磨,課堂才日趨完美。一節(jié)好課,彰顯的是集體的智慧,團(tuán)隊(duì)的力量。</h3> <h3>在今天的聽課活動(dòng)中,我深深地感受到:一堂精彩的課,必定是學(xué)生充分展現(xiàn)自我,課堂永遠(yuǎn)是他們的舞臺(tái)。教師的預(yù)設(shè)和對(duì)課堂的處理一定要從兒童的視角出發(fā),基于學(xué)情,以生為本!</h3> <h3>佘智敏老師執(zhí)教的《積的變化規(guī)律》堪稱完美。從計(jì)算觀察到猜想發(fā)現(xiàn),從列舉驗(yàn)證到得出結(jié)論,無(wú)不體現(xiàn)了高效課堂的魅力。有誰(shuí)知道,這節(jié)課曾經(jīng)在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,打磨了20多次呢?</h3> <h3>一字一句都要仔細(xì)琢磨!這是合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍老師的肺腑之言。</h3> <h3>也曾有過(guò)迷惘彷徨,也曾有過(guò)煩惱心酸,教研之路注定是披荊斬棘之路。千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。靜心思考,真誠(chéng)交流,終會(huì)讓課堂流光溢彩!<br></h3>
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