<h3>跟崗研修活動(dòng)中，有一項(xiàng)是幫結(jié)對(duì)老師磨課。一個(gè)“磨”字，道出了執(zhí)教老師和聽課老師的艱辛。不過(guò)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，磨課個(gè)中滋味，只有親身經(jīng)歷的老師才有體會(huì)。</h3> <h3>針對(duì)一個(gè)課題，一輪又一輪的試教。上課的歐陽(yáng)老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，一次又一次的修改教案和課件，撰寫反思。而我們，一次又一次地聽同一個(gè)課題，每次都要寫滿滿的課堂實(shí)錄和評(píng)價(jià)意見，然后進(jìn)行交流研討。終于，今天的匯報(bào)課出彩了！</h3> <h3>經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、琢磨，課堂才日趨完美。一節(jié)好課，彰顯的是集體的智慧，團(tuán)隊(duì)的力量。</h3> <h3>在今天的聽課活動(dòng)中，我深深地感受到：一堂精彩的課，必定是學(xué)生充分展現(xiàn)自我，課堂永遠(yuǎn)是他們的舞臺(tái)。教師的預(yù)設(shè)和對(duì)課堂的處理一定要從兒童的視角出發(fā)，基于學(xué)情，以生為本！</h3> <h3>佘智敏老師執(zhí)教的《積的變化規(guī)律》堪稱完美。從計(jì)算觀察到猜想發(fā)現(xiàn)，從列舉驗(yàn)證到得出結(jié)論，無(wú)不體現(xiàn)了高效課堂的魅力。有誰(shuí)知道，這節(jié)課曾經(jīng)在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，打磨了20多次呢？</h3> <h3>一字一句都要仔細(xì)琢磨！這是合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍老師的肺腑之言。</h3> <h3>也曾有過(guò)迷惘彷徨，也曾有過(guò)煩惱心酸，教研之路注定是披荊斬棘之路。千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。靜心思考，真誠(chéng)交流，終會(huì)讓課堂流光溢彩！<br></h3>
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