提高班主任核心素養(yǎng)，做好學生的引路人——記二十四中附小教師赴欽州研修培訓

玥芽上蕩秋千

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       為進一步推動班主任工作質(zhì)量提升，促進班主任群體的專業(yè)化發(fā)展，探索中小學班主任工作體系，尋求班主任成長路徑，迎接新挑戰(zhàn)，感悟職業(yè)幸福，敬業(yè)愛崗，激揚工作熱情，提升班主任工作的科學性與藝術化，柳州市第二十四中學附小的李懿、陳熙玥、陳詩、秦一興、蒙柳朵和廖玉婷六位老師前往欽州，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參加全國中（職）小學“核心素養(yǎng)背景下班級管理與心理健康教師專業(yè)技能提升”高級研修班的培訓。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       11月16日上午給我們培訓的是教育碩士肖盛懷老師，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">肖盛懷老師給我們帶來的講座是《班級有效管理秘籍》，他把二十多年帶班經(jīng)驗的精華匯集，從量化管理、班</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">委確立、座位編排、小組建設等方面講述了班主任工作中最基本的方法。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">他將日常的實踐，采用案例的形式，用質(zhì)樸的語言，娓娓道來，帶我們一起</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">走進班主任的美妙世界，手把手地教我們做班主任。</span></h3> <h3>　　11月16日下午精彩繼續(xù)，給我們帶來講座的是全國模范教師郭玉良老師。郭玉良老師的講座主題是《積極心理學背景下班主任工作藝術》，她鼓勵我們運用積極心理學增進班主任主觀幸福感，提出引領學生心靈成長需要解讀學生“心理秘碼”，并深入剖析兒童心理成長的特點，讓我們根據(jù)不同年齡段學生的心理特點采用不同方法進行班級管理。</h3> <h3>　　11月17日上午，全國知名教育專家賀國卿老師給我們帶來了《成就別人，卓越自己》，他從“道”與“術”兩個方面給我們深入解讀新時代班主任修煉之道。提出教師的十二條修煉，讓我們明白成功的路上沒有捷徑，并批判當下的教師問題：不認真、不堅守、不內(nèi)行……提倡堅持教育的初心和使命——教書育人，立德樹人。</h3> <h3>　　11月17日下午，國家級骨干教師左軍娥給我們帶來《做最美教師，做最美教育》的精彩講座。左老師提倡教育要凸現(xiàn)“平行教育影響”力，要成為學生心靈的朋友，做到“近其心”、“悅其心”，要把握好班級管理的每“一分鐘”，做到“率先垂范，潤物無聲”，實現(xiàn)班級的“自我管理，芝麻開花”，還要在日常生活中做到民主管理，讓學生熱愛自己的班集體。在班級管理的方法上，她還給我們提出了許多良好的建議，如“實”“虛”巧妙結(jié)合，“管”“放”適時運作，“嚴”“寬”適度相濟，“堵”“疏”結(jié)合運用等，讓在座的老師們受益匪淺。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！?今天的學生就是未來實現(xiàn)中國夢的主力軍。廣大教師是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。此次培訓活動，老師們滿載而歸，作為老師，作為班主任，我們在名師的帶領下，學習了專家們班級管理的優(yōu)良經(jīng)驗，在與專家對話、探討、交流、互動的過程當中，學習到班主任工作中的點滴細節(jié)和規(guī)律方法，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們將結(jié)合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結(jié)合我們的實際情況，以最好的方式在我們學校進行落實發(fā)揚。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>