<h3> 為了豐富校園文化生活，提高同學(xué)們語文學(xué)習(xí)興趣和普通話水平，陶冶情操，感受漢語詩歌與散文魅力，并給同學(xué)們一個展示自我的平臺，359班舉辦了此次朗誦比賽。</h3> <h3>為了使朗誦比賽順利進(jìn)行并取得成功，我和姝敏進(jìn)行了精細(xì)的策劃，準(zhǔn)備與組織……</h3> <h3>親愛的家長們，感謝您把孩子的成長與未來托付給我，感謝您一直以來對我工作的理解支持。359班的成長浸透了您無限的信任與殷切的希望。今天，請您再次用溫暖公正的態(tài)度見證孩子們的成長??！</h3> <h3> 比賽現(xiàn)場，孩子們抑揚頓挫，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。他們才華橫溢的朗誦博得了家長與同學(xué)們的陣陣喝彩與掌聲……</h3> <h3> 蔡皓哲同學(xué)朗誦的《再別康橋》，讓我們感受到了詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁……他的朗誦那樣真摯，濃郁，雋永……我也曾到過康橋，依稀記得康河的水靜靜地流淌，河畔的樹木郁郁蔥蔥，鋪滿青石的小路幽靜地伸向遠(yuǎn)方，數(shù)不清的情懷訴說著云朵一樣的惆悵與執(zhí)著……</h3> <h3>我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了……</h3> <h3>小小主持人，端正大方，擲地有聲，字正腔圓，神采飛揚，親切自然。“臺上一分鐘，臺下十年功”，整個周末，你們都在用心地準(zhǔn)備，用手寫下了3頁多的主持人臺詞。你們是359班的驕傲，劉老師為你們自豪！</h3> <h3>馬云曾經(jīng)說過這樣的一句話：“一個一流的創(chuàng)意三流的團(tuán)隊，我寧愿要一個一流的團(tuán)隊三流的創(chuàng)意?！毙∠荒芊浩鹌扑榈睦嘶?，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團(tuán)隊關(guān)系就如小溪與大 海。這就是我安排此次小組朗誦的目的所在。在整個準(zhǔn)備的過程中，我看到了每個孩子都把自己融入了集體，為集體的榮譽添磚加瓦！</h3> <h3>“付出才有回報”，收獲的時侯，我與你們一起分享喜悅，欣喜之情，不溢言表?。】蓯鄣暮⒆觽?，努力吧，夢想從這里啟航……</h3> <h3>此次朗誦比賽雖取得圓滿成功，但也有很多不足之處。姝敏老師和蔣沐巖媽媽為同學(xué)們作了精彩的評論，我把同學(xué)們的不足之處總結(jié)如下:1.朗誦禮儀方面，大多數(shù)同學(xué)們沒有在上場和退場向評委和觀眾敬禮，表達(dá)尊重之情。2.有些同學(xué)在選材上，比賽態(tài)度上比較敷衍，選材很短，而且是課文上的，一分鐘就朗誦結(jié)束了。3.同學(xué)們臺風(fēng)不足，上臺緊張，以后要多上臺，多鍛煉膽量。4.朗誦技巧上，同學(xué)們沒有對作品進(jìn)行深刻理解，朗誦感情不足，吐字不清晰，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，不能正確把握體裁的節(jié)奏和韻律，表現(xiàn)力不足……</h3> <h3>美文如畫</h3><h3>朗誦如歌</h3><h3>朗誦是心靈的振翅</h3><h3>美文是感悟的升華</h3><h3>它載著我們遠(yuǎn)航，滋潤我們的成長……</h3> <h3>再次向可敬可愛的姝敏老師和家長們致以最誠摯的謝意與感激，有你們真好！！</h3>
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