<h1> <span style="font-size: 17px;">為落實(shí)全市教學(xué)工作會(huì)精神，五力齊發(fā)，狠抓落實(shí)。11月18日下午，教研中心小學(xué)部在外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五樓錄播室召開(kāi)了全市小學(xué)落實(shí)“中層執(zhí)行力、教師執(zhí)教力”調(diào)度交流會(huì)。參加會(huì)議的有各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦小學(xué)業(yè)務(wù)員，市直小學(xué)和鎮(zhèn)街區(qū)每所小學(xué)分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。</span></h1> <h3> 檢視問(wèn)題，分析差距，首先針對(duì)中層執(zhí)行力進(jìn)行了調(diào)度交流。<br> 開(kāi)學(xué)初，各小學(xué)已根據(jù)教研中心要求進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)包靠教學(xué)分工并上報(bào)了教研中心。階段性監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)包靠的學(xué)科、年級(jí)在教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)常規(guī)管理等方面都存在一定的差距，還需要進(jìn)一步對(duì)質(zhì)量薄弱方面的內(nèi)容和原因進(jìn)行分析研究。</h3> <h3> 針對(duì)落實(shí)中層執(zhí)行力，抓實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠教學(xué)，會(huì)議研討并提出具體要求：</h3><h3> 一是學(xué)校要重視本次階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析反饋，尤其對(duì)照數(shù)據(jù)找差距，應(yīng)該從教學(xué)不平衡中找到突破口。小學(xué)部負(fù)責(zé)下發(fā)監(jiān)測(cè)分析調(diào)查問(wèn)卷，學(xué)校負(fù)責(zé)組織每位包靠領(lǐng)導(dǎo)按照問(wèn)卷要求，逐一認(rèn)真填寫(xiě)，找準(zhǔn)影響部分班級(jí)質(zhì)量提升的短板問(wèn)題，在解決薄弱學(xué)科、教師、年級(jí)方面，明確本學(xué)期質(zhì)量提升的具體目標(biāo)。</h3><h3> 二是學(xué)校要做好及時(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高教師評(píng)價(jià)意識(shí)和依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)的能力。小學(xué)部負(fù)責(zé)提供必要的支持，幫助學(xué)校、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。</h3><h3> 三是本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)后，小學(xué)部將相應(yīng)數(shù)據(jù)和上學(xué)期監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，反饋各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠學(xué)科的進(jìn)步變化情況，進(jìn)行橫縱向比較之后，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包靠得力及其較好的經(jīng)驗(yàn)做法將及時(shí)展示交流。</h3> <h3> 隨后，針對(duì)教師執(zhí)教力進(jìn)行了調(diào)度交流。<br></h3><h3> 開(kāi)學(xué)后，教研中心小學(xué)部和各學(xué)校針對(duì)提升教師尤其是青年教師執(zhí)教力開(kāi)展了系列活動(dòng)，階段性監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)部分教師的課堂執(zhí)教水平有了明確提升，但仍有部分教師執(zhí)教水平提升緩慢。</h3> <h3> 在提升教師執(zhí)教力方面，會(huì)議研討并提出具體要求：</h3><h3> 一是全力提升課堂教學(xué)效率。各小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)姜局長(zhǎng)講話中對(duì)“一率”的具體要求。小學(xué)部負(fù)責(zé)提供各小學(xué)“教學(xué)評(píng)一致”內(nèi)部研究讀本，針對(duì)課堂的研討活動(dòng)圍繞基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)既落實(shí)教學(xué)評(píng)一致來(lái)進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師率先研究“教學(xué)評(píng)一致”教學(xué)，提高課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)，避免“蒙著眼睛上課”，盡快帶領(lǐng)不管是青年教師還是老教師，把教學(xué)評(píng)一致理念落實(shí)到課堂中，努力達(dá)成每堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，提高每堂課的教學(xué)效率。</h3><h3> 二是如何轉(zhuǎn)變心態(tài)提升暫時(shí)薄弱教師執(zhí)教力，如何進(jìn)一步提升年輕教師教學(xué)技術(shù)方面的能力，作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共同研究落實(shí)的小問(wèn)題，齊研究，共努力，迅速采取措施，讓暫時(shí)薄弱教師的執(zhí)教力水平盡快提到“海平面”以上。</h3><h3> 三是抓好“學(xué)科領(lǐng)軍人選”的研究和引領(lǐng)。指導(dǎo)各單位申報(bào)的學(xué)科領(lǐng)軍人選選好研究項(xiàng)目，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)軍人選積極性，發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，組建好3—4人團(tuán)隊(duì)，探索實(shí)施優(yōu)秀教師帶動(dòng)薄弱教師執(zhí)教力提升行動(dòng)。</h3> <h3> 各位業(yè)務(wù)員和副校長(zhǎng)也積極參與交流，提出相關(guān)問(wèn)題，如“精備課”和“簡(jiǎn)備課”等，結(jié)合學(xué)校、學(xué)科實(shí)際需要，大家對(duì)備課進(jìn)行了探討并明確了具體要求。</h3> <h3> 在各位中層領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)員的支持下，調(diào)度交流會(huì)取得了圓滿的成功。</h3>
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