青島市小學(xué)數(shù)學(xué)名師開放活動(dòng)暨膠州市小學(xué)數(shù)學(xué)階段質(zhì)量檢測分析

膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫圓圓

<h3> 2019年11月18日，青島市小學(xué)數(shù)學(xué)名師開放活動(dòng)暨膠州市小學(xué)數(shù)學(xué)階段質(zhì)量檢測分析會(huì)議在膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。參加會(huì)議的有膠州市教研室孫鳳武主任、各小學(xué)學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長、數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)干部和各年級(jí)教研組長。</h3> <h3> 會(huì)議先進(jìn)行課堂觀摩，由膠州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅衍玲執(zhí)教的五年級(jí) 《2、5倍數(shù)的特征》，使老師們受益匪淺。羅老師具有較高的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)、深厚的教學(xué)功底,尤其讓我感受頗深的是羅老師教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性,對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、點(diǎn)撥恰到好處,與學(xué)生的交流親切自然,駕馭課堂的能力讓人佩服。</h3> <h3>　　徐玉霞老師執(zhí)教的六年級(jí)《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》，教學(xué)設(shè)計(jì)目的明確,重點(diǎn)突出,練習(xí)層次清楚,有坡度，讓學(xué)生在解決實(shí)際問颎的過程,理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，感悟整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中同樣適用，在計(jì)算中培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)，借助北京的名勝古跡滲透了愛國主義教育。</h3> <h3> 兩節(jié)課后，孫鳳武主任針對(duì)羅衍玲老師和徐玉霞老師的兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，孫主任指出：這兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教師能創(chuàng)造性的使用教材，注重方法的提升和梳理，實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，給學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，并且突出算理的教學(xué)，讓學(xué)生知其然，并且知其所以然。</h3> <h3>　　      </h3><h3>?        評(píng)課結(jié)束后，孫鳳武主任就期中考試情況結(jié)合具體數(shù)據(jù)進(jìn)行了質(zhì)量分析。從培養(yǎng)學(xué)生的能力，，提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施策略，大集備的使用，以及才藝大賽的試題走向等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。為老師們后續(xù)的工作指明方向。</h3><h3>         </h3> <h3> 編輯: 孫圓圓</h3><h3> 撰稿: 李娟</h3><h3> 審核: 劉曉輝</h3>